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文本内容:
我相信,我能行自信是获得成功的重要因素七年级新生由于对中学学习生活的不适应,往往会有较多不成功的体验,容易对自己产生疑问和否定而在这个年龄段,具备一定的自信心将对他们今后的成长起着重要的作用因此,教师运用暗示的方法,通过循序渐进地开展辅导活动,使学生体会自信的感觉,并在行为上学会如何建立自信从而达到提高自信水平的目的本活动因此而设计辅导目的
1、了解自信的含义及自信对人的重要作用;
2、认识自己的优点和长处,为建立自信寻找支点;
3、通过他人的积极评价,初步体会自信的感觉;
4、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径辅导方式
1、案例示范法
2、自我积极评价及他人积极评价(优点大爆炸)
3、活动、讨论、交流辅导准备
1、准备自我积极评价表及他人积极评价表(每人一份);
2、准备一个积极评价他人的游戏;
3、多媒体课件、、投影机及幻灯片等歌曲《相信自己》等辅导时间1学时;辅导场地教室或电化教室辅导环节我思一一体会自信力量我说一一寻找自信支点我助一一强化自信信念我做一一实践自信行动我获一一升华自信情感辅导过程
1、情景导入ppt出示视频(学校发生的小故事“我不行”)看了视频你想说点个什么?你有类似经历吗?你是怎么做的,怎么改变的?讨论交流,举手回答引出课题相信自己我能行
2、人物案例体会自信的理由听了林肯的故事,你认为他是一个失败的人吗?它是如何面对失败的呢?交流讨论分析总结自信的理由朗诵,体会我们为什么自信,自信带给我们的影响成功者先相信,再坚持
3、视频播放刘翔夺冠认真观看视频,视频中那个地方振奋你?你激动吗,谈谈你的观感体会自信带给我们的力量,让我们生活发生的改变,让我们对以后的生活充满希望成功者接受自己,肯定自己
4、找寻自信的理由1)填写“闪光卡”,找出你的优点2)写出他人眼中的自己,借他人口,说出你的优点温馨提示从生活、学习、体育、音乐、美术、娱乐、家务、劳动、制作、人际关系等多个方面寻找“我能行”从此活动中,发现自己身上的闪光点,是自己具有更多自信的理由人的能力、优点不是天生就有的,别人对我们的赞扬和肯定也不是随意可以得到的因此,要建立自信,一定要努力发展、提高自己的优点和能力,并从尽力做好每一件力所能及的事情开始锻炼、培养温馨提示从生活、学习、体育、音乐、美术、娱乐、家务、劳动、制作、人际关系等多个方面寻找“我能行二
5、接受自己,我能行请同学以自己的缺点或不足为例,写出一句话,如某同学上课不敢回答问题,写出上课积极回答问题,我能行!从不足,成我能行,学会接受自己的不足齐读我能行相信自己行,才会我能行别人说我行,努力才会行今天若不行,明天争取行能正视不行,也是我能行成功的第一秘决自信
6、课外拓展,自信工程1)想像一下,如果我们每天增加一份自信,10年后的我们将过着怎样的幸福、快乐的生活2)请以“10年后的我想对现在的我说……”为主题写一段话
7、总结师生共同交流歌曲播放。