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四、总结感悟通过本节课的认识自己,规划自己,牵手未来做有方向的追梦人本节课主要通过冥想活动,绘画,交流讨论,让学生自觉自悟挖掘出自己对未来的美好向往和现在阶段对自己的认识,并激发动力从现在开始为自己的美好未来而努力同学们紧跟教学老师的节奏,规划了自己的认识,立足了现在但也存在一些问题,例如部分同学在冥想过反思程中对未来的自己形象模糊,制定现阶段任务清单时过于空泛,不够具体还需要老师认真引导课题牵手未来的自己课时1课时备课时间备课教师郑佳上课教师郑佳上课时间上课班级课型新授课设计理念随着青春期的到来,初二学生的生理和心理都迅速发生变化,他们的自我意识开始觉醒,成人感和独立性不断增强,富有理想,憧憬未来但很多学生对未来缺乏思考或规划不清,导致缺乏内在学习动力,开始松懈自己的学习,甚至表现出意志的消沉希望通过重新探讨理想这个话题,激发起学生的内部学习动因,让他们树立自己的理想目标,规划自己学习生活,用心去思考自己的现在和未来教学目标.帮助学生树立理想目标.引导学生规划人生,树立阶段目标.立足现在,让学生根据自身情况制定具体的任务清单教学重点难点重点、难点.明确自己的目标或梦想.站在未来的角度审视自己,认识自己的优势与不足,为完成梦想制定现阶段的任务清单教学方法绘画体验法、讨论法、联想和想象教学媒体教学平台、提前制作好的音频、卡片教学过程设计教学环节学生活动设计意图
一、看看未来的你
1.导入冥想放松,幻想未来遇见未来的自己冥想放松,幻想未来的自己活动一利用放松冥想的方式,让学生幻想未来的自己活动二简单的绘画及填通过冥想放松,发挥想象,让学生快速进入主题,挖掘出内心对未来的美好幻想绘制名片过程中,加深学生对未来的思考与.绘制名片,共话未来
(1)绘制一张未来自己的名片
(2)小组内分享交流,介绍未来的自己.总结写提前准备好的名片活动三分小组,组内讨论分享认识,树立理想目标通过完成句子,让学生有意识的去分解理想
二、走向未来的你活动四让学生思考讨论分解自己的理想目标,目标为现实的阶段,由远及
1.漫步人生路规划未来,设定阶段目近
(1)做好规划,走向未来为了做到未来理想的自己,设立各个阶段的现实目标标
(2)小组内讨论分享活动五学生思考讨论现阶段最重要的任务通过完成清单,让学生进一步
2.着眼现在,从现在做起
(1)思考为了完成理想目标和阶段目标,现阶段最重要的任务是什么活动六制定现阶段自己的任务清单,并分享交流认识自己,了解自己的优势与不足,立足现在,走向未来
(2)小组交流总结
(3)教师归纳总结感悟,让学生更坚定自己
(4)根据讨论结果,制定现阶段任务清单的理想,增强前
(5)分享交流行的动力
3.总结活动七布置课后作业,一句话鼓励自己,对自己做出承诺
三、致未来的我布置课后作业《致未来的我》。