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文本内容:
心理健康第一课教案当今社会竞争激烈，生活节奏加快，学习、工作任务重，人际复杂，信息过滥，造成人们心理压力大，对于中学生尤其如此在我们学校，对刚刚升入中学的初一学生需安排心理健康教育课程，他们在小学阶段几乎没有上过心理健康教育课程现在市面上充斥着各种心理学方面的书籍；心理学有关的影视作品；加之对心理学的道听途说，面对这样熟悉又陌生的课程，他们心中肯定充满疑惑本节课的教学目的就是解开心理学的神秘面纱，让同学们了解什么是心理学；什么是心理自咨询，解除心中疑惑在以后的人生中都正面的看待心理咨询如果遇到自己解决不了的心理问题，可以积极求助对象初一年级教学目标
1、了解什么是心理学、心理咨询
2、体验心理学的乐趣
3、帮助同学们在遇到心理问题时怎样可以积极求助活动准备随机安排4~7人为一组，围坐在一张桌子的周围；各小组在教室内均匀分布，活动时间45分钟活动场地室内教学方法小组讨论/教师讲述活动流程活动步骤时间
1.引入课程目的通过热身活动，调动课堂气氛，同时引出本节课的主题.热身活动雨点协奏曲.心理学是什么教师抛出问题，弓1导学生说出自己中的心理学同学们可能会说算命？星座？催眠？测测上辈子是谁？……甚至是你知道我在想什么吗？5分钟
2.最强大脑目的通过案例最强大脑初步了解心理学.出示最强大脑的图片，引发兴趣.教师让同学们自己推选出我们班的最强大脑.让我们班的最强大脑完成左右脑冲突实验”5分钟
3.小组讨论目的通过对实验的讨论，教师引导学生知晓左右脑的差别，进一步深入到心理学的研究对象.小组讨论为什么会出现这种情况呢？学生讨论回答后，教师展示左右脑差异的图片让学生明白我们的大脑的左右分工不同.知晓了左右脑分工不同让我们班的最强大脑再一次完成左右脑冲突实验.进入本节课重点内容心理学是一门主要研究人的科学教师向同学们讲述研究对象是人；而且同其他学科一样是一门科学13分钟
4.小组讨论目的通过小组讨论“什么样的人应该接受心理咨询“，让同学们解开心理咨询的神秘面纱，消除心中疑虑，了解什么是心理咨询.教师抛出问题什么样的人应该接受心理咨询？同学们回答…….教师讲述异常心理和正常心理10分钟.怎样异常心理和正常心理区分.教师讲述什么是心理咨询？
5.课堂小体验目的通过心理趣味图片、团体活动体验心理健康课的乐趣.展示心理趣味图片.团体活动帮打薄情人10分钟
6.总结.教师总结本节课所学.教师介绍我们学校的心理咨询室、怎样求助心理咨询2分钟。
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