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舞江堰市天马学会课时2课时教师唐恩成2019年11月22日武术教学设计课的设计思想本课以坚持“健康第一”为指导思想,激发学生运动兴趣、全面发展学生为根本任务并为了使体育课适应当前形势发展的需要,根据初一年级学生的活泼、好动的特点,自编了这套拳术基础套路教材以便更好的发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质,培养学生顽强、勇敢、吃苦耐劳的精神,增强集体主义观念和提高民族自豪感课的结构分析课的课的开始,以游戏“同号追”和徒手操为热身运动,使学生较快进入积极兴奋状态根据教材特点、课的任务和场地器材等情况,在教法上采用集中练习、观察分析、模仿练习、分组讨论练习、个别辅导、以及集体纠正等教学程序进行教学并针对个别较难动作进行分解练习同时选用音乐伴奏,培养学生的韵律感,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛最后,小组进行教学比赛结束部分,在音乐的伴奏下进行放松操并结束本课内容最后抓住时机简要讲评本堂所学知识并进行思想教育本课全部内容安排在两个篮球场地完成,对练习的强度、密度、讲解的要点、场地的布置、器材的使用、队形的变换以及教师的感情、讲解示范、对学生所处的角度会出现的错误动作及纠正办法等都要有较细的考虑,以便更好的完成教学任务教学流程L游戏“同号追”.专项辅助练习.复习蹲踞式起跑接加速跑.武术基础套路.武术教学比赛.游戏“呼号抱团”.放松活动8小结(师生评价).教学程序设计课后反思通过本节课的学习,让所有学生了解武术”在我国有着悠久的历史,更是民族瑰宝它是我国各族人民在长期生产、生活实践中枳累起来的养生和健身的民族体育形式之一是我国各族人民智慧的结晶,其内容丰富多彩在本节的武术(弹踢冲拳类)教学中,师生的共同参与,激发了学生的练习欲望,在学习中以学生为主导,教师为指导者,这样就形成了教学相长在游戏和放松练习的过程中,教师主动、积极地和同学们共同练习,主动参与,既起到组织者的作用,又发挥其引导学生的作用,学生练习的积极性得到充分调动,练习密度虽大,但学生不会感到累,这样一来很好地完成了教学任务教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技能的学习通过本次课的教学,充分感受到音乐在体育课中的重要性,可以激发学习兴趣,在享受强身健体的运动快感的同时也培养了武术的精神从本课的教学实践中,我发现自己在今后的教学过程中还需要改进的地方如下
1、在教学中发现,由于学生武术基础较差,在学习“弓步冲拳,冲拳弹踢,马步横打”的动作时,显得上下肢协调性、柔韧性差,动作僵硬不自然,常常顾此失彼,这可能和教师的示范站位不好有关,应前后左右来回移动进行示范
2、在巡视指导方面,帮助指导的范围还有待进一步扩大,应更加注意对学生的反馈给予及时评价,让他们体会到进步、成功的喜悦
3、今后要更加注意在教学时间、教学内容的设计调整上更合理的安排应该让学生先观看相关的武术常识,正确认识武术的意义它具有强身健体和防身等多种作用激发学生热爱祖国和民族自豪感培养学生吃苦耐劳的精神,为今后的学习打下良好的基础武7废单元教学计划课次教学内容教学重点、难点及要求教学目标11了解武术的起源与发展
2.学习武术基本功腿法练习(柔韧素质)重点柔韧素质难点正、侧踢腿要求认真练习.通过对武术的起源与发展的学习提高学生民族自豪感、培养爱国主义精神.通过学习使学生初步掌握提高柔韧素质的方法和各种腿法的动作技术
2.复习武术基本功.学习武术基本套路的各种手型、步伐、步型、腿法重点手型难点步伐、步型要求动作正确.通过复习使学生进一步提高柔韧素质.让学生初步掌握武术基本套路的各种手型、步伐、步型、腿法培养学生的学习的学习积极性
3.复习武术基本套路的各种手型步伐、步型、腿法.学习武术基本套路(1-8节).探究攻防动作展示重点基本姿势难点斜拍脚弓步顶肘要求运动路线正确.通过复习进一步提高和巩固武术基本套路的各种手型、步伐、步型、腿法.使学生初步掌握基础套路1-7节,并.探究攻防动作的作用,提高自信心.培养学生终身体育锻炼的意识
4.复习武术基本套路(1-8节).学习武术基本套路(9—17节).完整动作演练重点迅速掌握武术基础套路难点缠腕冲拳转身劈掌要求动作连贯有节奏.通过复习可进一步提高和巩固动作姿势.学习基础套路8-15节并让学生初步掌握整套动作,且能够较为熟练运用.陶冶学生情操,并培养学生团结协作的能力学习阶段水平四技评标准优秀完成动作质量好、姿势很正确、动作舒展大方、流畅连贯有节萋良好完成动作质量较好、姿势正确、动作舒展大方、流畅连贯有节奏及格能够完成动作、姿势基本正确、动作较为舒展年级九年级人数49人教师唐恩成时间2019年11月22日教材
1.・游戏
①“同号追”、
②“呼号抱团”
2.复习蹲踞式起跑接加速跑
3.武术--拳术基础套路教学目标通过游戏使学生能较快的进入兴奋状态,也便于发展学生的速度和反应能力通过对错踞式起跑的练习,能进一步巩固和提高动作技术充分利用武术套路发展学生的柔韧以敏、协调等身体素质并让学生初步掌握武术的基础套路培养学生终身体育运动意识、严格的组织纪律性和团队协作精神,增加民族自豪感课的结构教学内容组织教法和学练法时间次数强度教师活动学生活动开始部分.体育委员整队集合并报告人数.师生问好.提出本课的教学目标及要求.检查服装、安排见习生要求声音洪亮精神饱满语言亲切着重仪表.组织全班成四列横队站立.集合队形辛早罕辛辛辛辛辛第早宇早辛辛第第辛多辛早辛辛早罕辛早罕辛辛▲.要求快、静、齐,声音洪亮精神饱满、服装整洁.见习生随堂见习1分钟1小准备部分
1.游戏“同号追”方法(略)规则1)只允许在圈外跑2)被追上者罚2个下蹲3)在追逐的过程中超越同伴时要从同伴的右侧超越4)跑的途中注意安全
2.徒手操1)扩胸运动2)扩胸运动3)体转运动4)腹背运动专项辅助练习1)冲拳2)双摆掌3)压肩4)刷腰5)正踢腿7)弓步压腿8)仆步压腿.组织练习.教法与步骤1)先讲解游戏的方法和规则2)指挥学生练习.组织练习.教法与步骤1)解边示范2)指导学生练习要求声音洪亮动作舒展.组织将全班分成人数相同的四组进行练习.学法与步骤1)讲解并仔细观察示范2)严格按照方法和规则进行练习队形cb辛.组织同上.学法与步骤
①认真听讲解、细观察示范动作
②听口令进行练习要求动作到位、舒展大方12分钟3-4次2X8拍中
一、复习蹲踞式起跑接加速跑(以起跑器安装的普通式为例)方法(略)重点迅速掌握蹲踞式起跑难点前、后脚的角度易犯错误预备时后腿太直预备时身体重心前移不够第一步迈的太大
二、武术…拳术基础套路
1.动作名称抱拳预备1)轮臂砸拳2)提膝平衡3)斜拍脚4)弓步顶肘5)仆步按掌6)提膝穿掌7)弓步连环冲拳8)弹腿冲拳9)马步横打10)并步搂手11)弓步推掌12)搂手勾踢13)缠腕冲拳14)转身劈掌15)砸拳侧踹16)撩拳收抱17)收势教学重点迅速掌握拳术基础套路动作教学难点斜拍脚、缠腕冲拳、搂手勾踢、转身劈掌易犯错误弓步不到位勾脚尖出拳方向不正确
三、教学评比评出本节课的“星星”小组
四、游戏“呼号抱团”方法(略).组织练习.教法与步骤1)讲解示范2)发现错误动作及时纠正3)指导练习.组织练习.教法与步骤1)讲解示范2)提出要求3)纠正错误动作4)巡回检查发现错误及时纠正师生评价教师呼号.组织全班四列横队进行练习.学法与步骤1)学生先练习2)让个别学生示范(较好、差)3)让学生评价4)听口令进行练习
3.练习队形早早早早早早早早辛辛辛辛辛辛辛辛早早早早早早早早早早辛辛辛辛辛辛▲.组织全班成体操队形站立.学法与步骤
①认真听讲解、细观察示范动作
②听口令进行练习
③分组讨论
④音乐伴奏练习.要求动作舒展大方、神气结合、动作路线正确
1.练习队形辛早早早早早辛早辛辛辛辛辛辛辛辛早早早早早早早早辛辛辛辛辛辛辛辛▲组织将全班分成三个小组乐的进行比赛组织将学生分成三组进行24分钟3-4次14至15次1次大结束部分.放松操1)大家一起来做”2)深呼吸.小结.师生再见.布置收回器材.组织练习.教法与步骤1)教师讲解示范2)教师领做教师总结和评价.组织队形同游戏队形.学法与步骤1)讲解并仔细观察示范2)听音乐练习要求动作缓慢、身心愉悦、尽情放松3组织队形同集合队形3分钟1-2次小预计生理负荷与练习密度场地器材篮球场地2个VCD一台elf14lc脉搏曲线脉搏/次00/\时间/分^^10203040^►全课平均心率125—135次/分课中最高心率120—140次/分全课练习密度45%—50%基本部分练习密度35%—45%。