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文本内容:
《周亚夫军细柳》的作业
一、预习作业(这是一篇在目录中打*的新编入的课文,所以在布置预习作业时参照学习课外文言文的方法,除了进行文言积累,主要培养学生阅读文言文的能力以下预习内容在上课时会涉及到,所以就不出示答案了).搜集抄写一首有关古代将军的诗歌.有感情地熟读课文结合注释和工具书,翻译下面的句子,解释加点词语有文言特殊现象的要说一说有何特殊现象复述课文所写的故事周亚夫军细柳*上自劳军*至霸上及棘门军*介胄之士不拜••军士吏被甲*改容式车可得而犯邪••天子且至*居无何*亚夫乃传言开壁门•••若儿戏耳*乃以宗正刘礼为将军*以备胡■于是上乃使使持节诏将军••己而之细柳军*不闻天子之诏文帝之后六年,匈奴大入边*称善者久之*将以下骑送迎.汉文帝称周亚夫为什么,为什么呢?请在文中勾画批注.《史记》写人常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语)细读课文,说说文中哪些地方使用了对比、衬托的写法,对刻画人物起到了什么样的作用请在文中勾画批注
二、课后作业L以史为鉴,结合现实,思考你从文中得到了什么启发2请有效利用网络拓展阅读,并思考练笔,从下面两道题中任选一题来做
①请阅读《史记》中的《李广将军传》和《卫将军骡骑列传》,与《周亚夫军细柳》相比较,注意比较人物的个性和作者的写法,写一篇比较阅读的读书笔记,不少于200字
(2)《史记》长于记人,书中记述了许多各具特点的历史人物从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位,借助注释与工具书阅读相关的本纪、世家或列传,了解其生平事迹,领略人物的风采,感受《史记》的写人艺术,写一篇读书笔记,不少于200字课后作业答案
1、
①大家都应该发扬周亚夫和他的下属的敬业精神,恪尽职守,遵纪守法,我们的社会才会安定繁荣
②汉文帝不仅不怪罪周亚夫,反而为之感动,可见他是一位明君,我们应虚心接受别人的正确意见,这样才能使工作更好地完成。