文本内容:
《视频的编辑与处理》教学设计彭州市嘉祥外国语学校何亚东
一、教材分析本课是四川教育出版社八年级上册第一单元第三节《视频的编辑与处理》，本课以制作魔术为例，讲解视频剪辑的作用和方法一段普通的视频，经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以产生特殊的效果整堂微课以该魔术为主线，这可以极大地吸引学生的兴趣，并将兴趣转化为动力
二、教学目标知识与技能
1、能将视频剪辑添加到素材中；
2、能掌握拆分剪辑的方法；
3、能将编辑好的视频保存为电影；过程与方法
1、通过教师课堂上演示操作，学生能明确视频剪辑拆分、重组、保存的方法，以调动学生的学习积极性，促进学生的创新思维
2、学生能巩固视频剪辑拆分、重组、保存的方法情感态度和价值观I、发挥学生想像力，提升学生的创新能力；
2、通过对视频素材的拆分和重组，提高学生的组织能力和小组合作能力；
三、教学重点、难点重点
1、对视频素材的拆分与重组；
2、将剪辑好的影片导出为视频难点
1、如何能使拆分和重组的视频合理有效
四、学情分析本课是在学生已经掌握wondershare操作界面、捕获和导入视频的方法的基础上，来对视频进行进一步的拆分和重组以及保存
五、教学过程教学环节过程设计意图
1.展示魔术视频使学生明确学习目标激发学生学习兴趣
一、引入阶段.然后展示未剪辑的原素材.如果我们将4个画面中间作弊的部分剪掉，就成了该魔术的视频让学生明白本课变魔术的过程启发学生思考
二、新授阶段（-）导入视频拆分视频.将视频和音频素材导入到wondershare中.
（1）在素材库中选择视频素材，添加到视频轨道中，可以过监视器播放查看视频内容，依次找到画面3的始末位置后，单击暂停按钮，将视频停止到相应位置其中要特别注意的是4个拆分的始末点要找得足够精确，不然就会有跳帧现象复习上节课所学让学生学会拆分视频剪辑学生在本过程中体会本节课的难点如何能使拆分和重组的视频合理有效
（2）单击“分割”按钮，将当前视频剪辑拆分开删除作弊部分，最后再合并剩下部分为了能精确的找到4个拆分位置，可以把时间线放大后拆分学生学会利用放大时间线的方法精确分割素材
（三）保存项目、保存电影.保存项目只是保存了编辑信息，并没有保存编辑好的视频文件，也不改变原始的视频文件
（1）保存项目单击［文件］——［保存项目］选择保存位置，输入文件名，将当前项目保存起来.保存电影单击“输出影片”，在对话框中输入保存的文件名，选择保存位置，即可保存让学生学会保存项目和保存电影，并能区分开两者之间的区别。
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