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文本内容:
篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生的身心健康为出发点,激发学生的学习动机,运用合作的学习方式,培养学生的实践能力,让学生在互动、尝试和体验的过程当中获得参与体育活动的乐趣,为终身体育打下良好的基础
二、教学目标认知目标通过教学使学生了解双手胸前传接球技术动作的正确方法,并了解传接球在篮球进攻与防守运动中发挥着至关重要的作用技能目标使学生基本掌握双手胸前传接球技术,并根据学习情况适当教授学生多种传球方法情感目标通过练习和同学的交流,使学生体验快乐,成功,失败等情绪,培养学生动体与动脑的有机结合,通过分组合作练习,培养学生团队协助意识,给学生营造轻松的学习氛围
三、教材分析传接球是篮球运动中很重要的基本技术,在进攻和防守中都发挥着重要的作用,传接球是篮球运动中配合的纽带;传接球形式多样,比如头上传接球,胸前传接球等等;在教学的过程中,要让学生学习在运动中怎样运用这些基本能力,对学习技术的提高有很大的帮助,而且通过本课教学的学习,对发展学生速度、力量、灵敏等身体素质,培养正确姿势,使学生达到全面锻炼身体和掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能有很大的帮助
四、学情分析本次课的教学对象是八年级学生,这一阶段的学生正处于比较平稳发育期向育高峰期过渡的阶段,他们的年龄特征是模仿能力强、好动、敢于表现自我
五、设计思路:根据本课教学内容的特点,结合体育与健康的教学新理念,要让学生观看教学视频,同步讲解,利用现代教育技术给学生一个强烈的直观印象,在对学生进行无球模仿练习和有球练习,这样循序渐进,有助于学生对该项技术的掌握最后进行不同要求的比赛,让学生自主探究学习为主线,这样既可以提高学生对该项技术的应用能力,又培养学生对篮球运动的兴趣,使学生能积极主动地去学习,为学生能更快、更好地掌握其基本技术打下基础
六、教学重点、难点教学重点传球(蹬、移、伸、拨)、接球(八字接球后缓冲)教学难点上下肢用力协调、放松,两肘自然下垂;行进间传接球时机的把握
七、教学流程:开始部分课堂常规准备部分
1、在音乐伴奏下抱球热身跑
2、行进间运球
3、熟悉球性
4、球操基本部分
1、学生观看教学视频,学习篮球双手胸前传接球动作技术
2、教师带领集体练习
3、学生分组练习
4、四角传接球
①学生分站四角,一个排头学生将球传给下一个学生,依次循环进行
②分站四角,一个排头学生传给下一个学生,球经胯下上传
③四角移动运球双手胸前传接球练习
5、男生圆圈传接球练习方法学生围绕圆圈跑动,同时运用各种传接球方法进行练习
6、女生以少抢多练习方法将女生分成两组,其中四人为抢球人,其余学生相互传球,无球时可以跑动,尽量不要被抢走球规则传球人不能运球,不能带球走游戏趣味投篮游戏方法将学生分成两组,每组再分为两小组,每小组2人控制篮筐,比赛开始一小组队进攻,另一小组防守,控制篮筐的同学在指定范围内移动,尽量不让对方将球投进,如进球换另一方队员投球时间到时投球多者胜结束部分整理,放松,小结在教学过程中安全提示
八、教学手段与方法根据学生的篮球基础,采用按能力分层分组教学,基础好的一组,练习难度较大,基础较弱者,练习难度较弱,由小组长负责每组的练习;让学生在尝试练习的过程中发现自身动作的问题,而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性最后通过趣味投篮比赛充分调动学生的运动兴趣,有助于提高神经兴奋度和培养竞争的意识,游戏中通过限制运球,强化了传接球的功能,有助于促进相互间协调配合意识及随机应变能力的提高
九、场地与器材篮球场一个,篮球没人一个,篮筐四个,标准盘若干,音响一个,黄胶带。