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演好你的人生剧本教学设计方案微课名称演好你的人生剧本一一当挫折来临时教师姓名李蓉嫦教师单位成都嘉祥外国语学校成华校区知识点来源□学科心理健康教育□年级八年级□教材版本□所属章节设计思路以人生剧本为线索,如何应对挫折为主旨,本堂课总共分为四个环节先填写自己14岁前人生经历,快乐和挫折各选一件,完成剧本第一回;然后根据青少年事件量表和生活事件量表改编的人生棋盘,通过掷骰子的方式完成自己14岁后的人生剧本,并为其打分;接着分享自己的人生剧本,再观看梅西足球生涯的视频,体会挫折的双重作用;这之后,学生小组讨论,选取一段挫折遭遇,想出积极应对的办法,接着出示钟南山的人生剧本,用名人故事启发学生;最后学生再次为自己的人生剧本打分,观看视频,学会对挫折进行反思和成长理论依据本能论、马斯洛需要理论、挫折一一效应理论、《青少年生活事件量表》《生活事件量表》教学过程内容教学目的
(一)认知观念目标
1、了解自己所遇到的挫折和自己是如何克服的;
2、通过学习懂得任何人都会遇到挫折,认识到挫折的不可避免性;
3、理解挫折的双重作用,以积极的人生态度面对挫折,掌握有效应对挫折的方法,养成开拓进取的好品质
(二)情绪情感目标学会面对生活中的困难、挫折和逆境,保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质,养成良好的生活态度
(三)方法行为目标学会对挫折进行反思和成长,以平常心来接受和对待挫折,初步形成自我调适和应对挫折的能力教学重点难点
(一)重点通峦摹习懂得任何人都会遇到挫折,认识到挫折的不可避免性(―)难点理解挫折的双重作用,以积极的人生态度面对挫折,掌握有效应对挫折的方法,养成开拓进取的好品质教法、学法活动法、讨论法、体验法、启发法教学过程
一、游戏导入暖场游戏一一《剧本人生》
1、师讲述故事《你的一天》,要求学生根据故事情节带给他们的感受做出相应的动作学生跟随老师的故事做出相应的动作;分享自己对于这个游戏的感受
2、引入课题《演好你的人生剧本一一当挫折来临时》
二、新授
(一)第一回我14岁的悲伤与快乐
1、学生回想14岁前的人生,每一岁分别选择一件高兴的事和遇到的挫折,填在材料所给的生命线上学生回忆遭遇并按要求填写在材料上
2、请学生分享自己写的内容和自己是如何克服遇到的挫折的分享自己是如何克服挫折的
(二)第二回我的运气与未来
1、小组合作学生利用手中的棋盘纸和骰子,在划分的年龄段每段掷一次骰子,点数对应相应的遭遇,写在材料的棋格中,填补人生剧本学生按要求完成自己接下来的人生剧本并打分
2、根据自己的满意度为自己的人生剧本打分
(三)第三回我的智慧与分享
1、分享自己在第二回中完成的人生剧本,谈谈自己的感受,并说明这个分数的理由学生分享自己的感受,观看视频,获得感悟
2、观看视频《梅西的故事》,获得感悟
(四)第四回我的选择与决定
1、小组讨论选择本小组中最难以接受的挫折经历,集思广益,思考如何积极应对这一段遭遇
2、出示一位名人的人生剧本,让学生们猜测是谁?
3、去掉这位名人人生中的挫折,变成一条直线,让学生感受两次的不同,分别对这两段剧本进行打分
4、再次对自己的人生剧本进行打分,并说明打分理由
三、课堂小结观看励志视频,师总结直面挫折,勇往直前,愿乘风破万里浪,扶摇直上九万里学生感悟体会学会面对生活中的困难、挫折和逆境,保持积极进取的精神状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质,养成良好的生活态度应用说明。