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文本内容:
路径动画重难点创新教学方法教材分析路径动画是人教版七年级上册第二单元《制作演示文稿》第八课《完善演示文稿》第一小节设置图文动画效果的教学内容本知识点在运用前两节课所学知识的基础上,探索学习新知自定义路径动画,通过学习任务进一步熟悉插入艺术字、文本框、图片等应用本知识点重难点为自定义路径动画及属性设置本知识点力图通过《一带一路发展蓝图》、《戏荷图》《花溪图》三项任务的探索学习,培养学生的信息素养、信息道德和审美情趣让学生在作品创作过程体验创造身边的美好,感受中国国画艺术的魅力,激发学生为中华之崛起而砥砺前行的行动力,塑造学生爱国爱家的情怀学情分析本知识点授课对象为七年级学生,在学习本知识点之前,已掌握演示文稿中插入艺术字、文本框、图片等学习内容,能够热练为演示对象设置“进入、强调、退出”等自定义动画效果,以上旧知为本节课的学习奠定了基础在口常教学中采用建构主义任务驱动开展探究式学习,使学生具备了自主探究能力和一定的信息素养本知识点教学重点为自定义路径动画及属性设置,难点为综合运用演示文稿功用完成创意任务的设计制作七年级学生已具备i定的信息技术知识和技能,但是分析•、综合运用、创新能力不够,因此采用体验、探究等方式引领学生逐步突破教学难点教学目标知识与技能目标.理解自定义路径动画的概念;.熟练自定义路径动画操作技巧和属性设置;.能够综合运用艺术字、文本框、图片、动画等设计制作符合主题、布局合理、要素完整、个性创新的创意任务过程与方法目标.通过欣赏、分析、制作《一带一路发展蓝图》动画,感受中国与世界共同发展的伟大构想,利用任务驱使学生自主探究自定义路径动画;.通过《戏荷图》《花溪图》动画任务的创意制作,提高学生的审美情趣和演示文稿制作的综合能力情感态度与价值观目标.通过观察、制作《一带一路发展蓝图》动画,激发学生探索精神,培养学生的信息素养、信息道德激发学生为中华之崛起而砥砺前行的行动力,塑造学生爱国爱家的情怀,促进学生社会主义核心价值观的形成.通过《戏荷图》《花溪图》动画任务,培养学生审美情趣,让学生在作品创作过程体验创造身边的美好,感受中国国画艺术的魅力教学环境与准备..教学环境网络计算机教室;.教学辅助软件、系统希沃授课助手、极域电子教室系统、问卷星平台;.资源准备学生学习素材包(学习任务和进阶任务素材包、问卷星在线测试链接文件.doc)、教学所用的PPT课件应用创新点.深度挖掘与初中生学习和生活的契合点,创设创意任务,寓德育于其中以学生为主体,充分调动他们的主动探究意识,让学生在逐步探索中学中做,做中学,充分实现了信息化与课程的深度融合本知识点依据我校学情设计教学内容,对教材内容进行了适当的拓展,与时俱进,增加PowerPoint2023相应的教学内容,更加符合时代发展和学生的需求,设计学习任务以“一带一路”时事、弘扬民族文化为切入点,紧贴学生生活,让学生在作品创作过程感受中国国画艺术的魅力,激发学生为中华之崛起而砥砺前行的行动力,塑造学生爱国爱家的情怀,促进学生社会主义核心价值观的形成.充分利用教学软件、平台,实现人机交互、师生交互本知识点的教学环境是以希沃交互式一体机+网络计算机教室为硬件环境,结合希沃授课助手、极域电子教室系统、问卷星平台设计的一节基于交互设备的信息技术课教师利用希沃授课助手操控一体机,便于教师随时随地掌控课堂,在学生实践操作过程中对学生进行巡视指导教师运用极域电子教室系统讲演和展示学生作品,提高了课堂教学的时效性利用问卷星平台对学生所学知识进行在线测试,使学生进一步内化所学知识点,并利用测试所得大数据对学生知识掌握情况进行分析,便于课后对教学方案进行调整.以建构主义“抛锚式”教学理论为理论支撑,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力教学过程.动画视频导入,创设情境
(1)播放动画视频,激发探索精神和爱国情怀设问同学们,你知道这幅“一带一路”发展蓝图动画作品是运用什么软件制作的吗?
(2)引出本知识点主题一一自定义动画路径PowerPoint2023为我们提供了一种相当精彩的动画功能,它允许你在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线,在PowerPoint中被称为“动作路径我们在幻灯片中使用“动作路径”能够改善PPT呈现的效果我们以一带一路发展蓝图动画为例,一起学习添加自定义路径.明确任务,引导探究
(1)演练一一学习添加自定义路径讲解、演示添加自定义路径
(2)设疑一一引导探究动作路径属性设置
①设问同学们,你有没有发现问题,骆驼和轮船移动的太快了呢?我们怎样才能让骆鸵慢下来?引导探究,寻找解决问题方案一一调整动画的持续时间学生展示
②设问为什么骆驼运动的轨迹向下偏移了?怎么解决这个问题?引导探究,寻找解决问题方案一一骆驼以中心为基点运动,将它向上移动一点学生展示,评价
③设问同学,我们需要单击鼠标才能让骆驼和轮船开始移动,怎么才能让两者同时移动呢?引导探究,寻找解决问题方案一一设置路径的开始属性.任选学习任务,设计创意动画你是不是也想尝试一下路径动画的微妙呢,打开学习任务素材,选择自己感兴趣的一个主题,利用“自定义路径”,制作动画吧学习任务《花溪图》《戏荷图》任选完成创意动画设计学生展示,生生、师生互评.知识点梳理本知识点学习了添加自定义路径,进一步探究了动作路径的属性设置,我们可以通过修改动作路径的开始时间、持续时间、动画排序等来进一步实现最佳的动画效果.进阶任务,设计创意动画小蜜蜂利用跳8字舞向同伴传递信息,我们用什么方法能够画出正八字的路径,让小蜜蜂飞成8字呢?发扬你的探索精神,探索利用“其他动画路径”,制作小蜜蜂8字飞行的路径动画,下节课我们来尝试制作.在线测试,巩固提高请打开学习素材包中的测试链接文档,完成PPT客观题测试,熟记做错的题目.终级任务,拓展提升欣赏视频苹果107秒钟快闪动画4月23日是世界阅读日,4月份是我校的“阅读月”,现在老师邀请各位同学担任我校的“阅读推广大使”设计制作一个动态的阅读推广宣传片你的创意你作主!加油!教学反思本知识点依据建构主义“抛锚式”教学理论,让学生真实的任务情境中,逐步探究学习任务,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力本知识点的教学思路是运用前两节课所学知识的基础上,探索学习新知一一日定义路径动画,通过探究完成逐层推进式的学习任务,进一步熟悉插入艺术字、文本框、图片等应用本知识点重难点为自定义路径动画及属性设置本知识点力图引导学生,通过《一带一路发展蓝图》、《戏荷图》《花溪图》三项任务的探索解决问题的过程中,培养学生的探索精神、信息素养、信息道德和审美情趣,让学生在作品创作过程体验创造身边的美好,感受中国国画艺术的魅力,激发学生为中华之崛起而砥砺前行的行动力,塑造学生爱国爱家的情怀,促进学生社会主义核心价值观的形成在整个学习的过程中,让学生带着任务、目的去学习,避免了学习的盲目性,及时发现学生创造中出现的问题,“发现问题一一质疑一一分析问题一一探究问题一一解决问题”,层层深入,引导学生按照自己的构想完成创意任务展示学生典型创意作品,教师注重准确到位的评价语言,结合生生互动交流与评价,培养了学生团结协作、大胆探究的品质本知识点的教学环境是以希沃交互式一体机+网络计算机教室为硬件环境,结合希沃授课助手、极域电子教室系统、问卷星平台设计的一节基于交互设备的信息技术课教师利用希沃授课助手操控一体机,便于教师随时随地掌控课堂,在学生实践操作过程中对学牛.进行巡视指导教师运用极域电子教室系统讲演和展示学生作品,提高了课堂教学的时效性利用问卷星平台对学生所学知识进行在线测试,使学生进一步内化所学知识点,并利用测试所得大数据对学生知识掌握情况进行分析,便于课后对教学方案进行调整当然,还有些不完美的地方,信息技术教材内容陈旧,跟不上软件的更新速度本知识点所设计的教学内容是对教材内容的深化和添加在学生展示作品中运用的一幅图片素材没有去水印,而运用PPT修饰图片这部分内容不是教材范围内,以往的教学内容中没有涉及到,学生直接运用了带水印的图片进行创作,影响了学生的作品呈现效果在下次课要将“PPT图片修饰”这一教学内容加入教学中在今后的教学中我觉得应该更加注重培养学生的自主探究能力,通过学生探究实践,让他们运用思维导图总结出自己的学习方法和所学知识。