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芦山县中小学信息技术课教案表教学引入上周我们进行了半期考试，同学们都想了解自己的考试情况，每位老师也需要将同学们的分数进行统计、分析同学们想想，我们以前统计数据的时候有哪些方法？一般需要建立什么？如果我们用手工的方法，将会用更多的时间，现在用计算机来完成这项工作，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成我们使用了什么软件呢？有这样神奇的功能？学习新知教师引导学生阅读教材第35页的内容讲解电子表格软件是专门用于处理数据而设计的一个程序但是，它并不限于处理数字，还可以用来组织各种类型的数据，生成各种财务报表、统计图表等比较著名的电子表格软件有“Lotus（莲花）”和“Excel（超越）”教师提问我们知道了现在常用的是Excel电子表格软件，请同学们通过以前打开其它软件的办法，（如Word）先在计算机中自行查找，打开Excel电子表格软件最后教师归纳总结打开Excel电子表格软件的操作步聚开始I所有程序IMicrosoftoffice|MicrosoftExcel教师引导学生观看Excel的操作界面，并和以前所学的Word作比较请同学说出二者之间相同之处与不同之处讲解Excel与Word窗口风格与界面基本一致，所不同的是窗口中有一张很大的表格，这就是工作表教师引导学生阅读36页内容请同学归纳总结说出行头数、列头字母的具体表现是什么？讲解Excel工作表是由行和列数组成，每行的行头有一个序号，这是行头数，每一列有开头有一个字母，这是列头字母工作表中每一个格子称为单元格在Excel工作表中，对单元格的操作通常都是在活动单元格中进行并且多个活动单元格组成一个活动区域，有些操作，可以在整个活动区域进行既然Excel是以处理数据为主，怎样进行数据输入？教师引导学生阅读36页和37页内容，并按照37页图7—2所示，在活动单元格中输入数据讲解输入数据通常是以单元格为单位进行的，每输完一个数据，就可以用回车键或光标移动键进入下一个单元格，也可以用鼠标单击另一个单元格，跳到另一个单元格建立好一个Excel工作表，就可以进行保存，以备以后使用请同学说出保存几种方法1）文件|保存；2）文件|另存为；3）单击工具栏上的“保存”按钮提醒学生注意Excel文件的扩展名是.xls自主探究，巩固深化制作一个简单的工作表教材37页“探索活动”过程如下1）启动电子表格Excel2）在A1单元格输入内容“校园商场”上半年销售情况表，再选中Al-A5单元格并合并；3）从A2单元格开始依次输入相应的内容4）保存这个工作表到F盘，找到你名字的文件夹（如果没有请单击新建文件夹按钮，输入你的名字再确定）；5）确定文件名在“文件名”正文框中输入“校园商场销售情况表”，单击“保存”按钮，即可将文件保存课题第7课认识电子表格课件总事130时1可时1日」45教学目标目标维度行为目标知识与技能1了解电子表格的功能与特色；
2.了解电子表格的发展历程；
3.学会建立工作表过程与方法通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输及保存；情感态度与价值观通过师生的相互交流和团队的协作学习，体验探究问题不学习的乐趣；教学重点难点教学的重占1电字表格的数据处理功能2电子表格的窗口组成和基本概念的理解教学的难点1单兀格的表示方式2行、歹1」、单元格、单元格区域的选定示例作品或教学课件目录提示板书L建立工作表
2.数据的输入
3.工作表的保存教学过程课后反思。
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