文本内容:
备注小组展示满分40分30〜40优秀(包含30)挽回全部扣分20~30良好(包含20)挽回一半扣分0〜20不合格,挽救扣分失败个人展示A满分36分27〜36优秀(包含27)挽回全部扣分18〜27良好(包含18)挽回一半扣分018不合格,挽救扣分失败评分标准评分评价内容430-2学生1学生2学生3内容主题分享主题符合要求,展示清晰、全面、有逻辑地呈现了主题内容,呈现出学生对主题正确、积极、多角度的认识分享主题基本符合要求,展示清晰,比较全面比较有逻辑地呈现了学生对主题正确、积极、多角度的认识分享主题不符合要求,展示逻辑不够清晰,无法呈现出对主题积极、正向、多角度的认识材料学生在展示中能有效、条理清晰地运用材料内容,围绕主题使用准确、丰富、高质量的资料,或呈现出对给定材料完整、准确、清楚的理解学生在展示中能比较有效、有条理、准确地运用材料内容,或呈现出对给定材料比较完整、比较准确清楚的理解学生在展示中完全没有利用相关材料作为观点支撑依据,或者对于材料的利用缺乏有效性、准确性、条理性分析学生结合实际情况和材料围绕主题展开了清晰、多角度、有深度的分析,对已发生的情况进行了深入反思,呈现出自己的独立思考成果和认识提升学生结合实际情况和材料围绕主题展开了比较清晰、多角度及有思考的分析,能比较深刻地认识到自己的问题并能呈现出认识提升学生没有呈现出自己的见解,没有进行有效的分析,只是简单的罗列材料,或学生对于材料的分析脱离主题,无法体现对于自身事件的反思和认知提升演示呈现学生能在展示中全程脱稿,过程中能边演讲边演示,与观众有适当的眼神或语言交流学生在展示中态度比较端正,演示过程比较顺畅,但较多地让观众阅读屏幕在演示过程中完全照本宣科,直接念PPT上的内容,没有解读和思考表达演讲语言清楚、简洁、流利,语速适中,易于理解对交流过程中同学提出的问题要有明确的答复语言较清楚明白,语速适中,比较易于理解对交流过程中同学提出的问题能做简单的回答语言表达不够清晰,语速过快/过慢或有大量重复内容,观众较难理解对交流过程中同学提出的问题大多不能回答设计使用多媒体适当、效果好至少包含六张幻灯片,封面幻灯片主题清晰每一张幻灯片在视觉上有整洁和统一的版面设计,对观众有吸引力整套文稿的设计能使用多媒体,效果较好至少包含六张幻灯片,封面幻灯片主题清晰.幻灯片的版面设计在视觉上的效果还可以幻灯片对观众较有吸引力,整套文稿的设幻灯片对观众没有吸引力,使用多媒体不适当、效果不够好不到六张幻灯片,封面幻灯片主题不够清晰幻灯片的版面设计效果不好整套文稿的设计缺乏创新富有创新计有一定的创新责任心准备学生准备非常充分,积极按时上交PPT并按反馈建议认真修改内容学生准备比较充分,能按口寸上交PPT并按反馈建议修改内容学生准备不够充分,但能及时上交PPT且能接受反馈建议并修改展示展示当天无迟到、早退,全程努力积极参与,如有其他同学展示也认真倾听、积极互动展示当天无迟到、早退,全程较为积极参与,如有其他同学展示也能认真倾听展示当天迟到,或早退,或临场退出说自己未准备充分,全程未能积极参与态度现场展示态度严肃、虚心、端正现场展示态度比较严肃端正、虚心现场展示态度不够严肃端正、针对别人的建议和问题不能虚心倾听合作在制作PPT的过程中积极与同学合作,小组展示时小组内成员分工明确,内容分配合理,相互积极配合在制作PPT的过程中能与同学合作,小组展示时各位组员均能够发言,能够相互配合在制作PPT的过程中未能积极合作,小组展示时部分组员未能积极参与总分。