幼儿园中班语言领域活动计划

语言领域活动计划

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》的精神，告诉我们，幼儿与成人相比，虽然幼小，但却具有完整的人格和不可侵犯的尊严，具有与成人不同却又紧密联系的促进身心发展的教育“整体”的幼儿，要求增体的教育我国的幼儿教育是引导幼儿在德、智、体、美等几方面全面发展的教育根据幼儿素质教育的要求，在教学中药朱总幼儿体质、智能、品德、审美、习惯、自信心等综合素质及能力的培养在整体教育观和大教育观的思想指导下，要就加强幼儿教育的新意识和新观念的培养，如主体意识、创造意识、探究意识、合作意识、科技意识信息意识等严格根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点，组织好教学活动

二、学生情况分析中班幼儿年龄年龄多为

三、四岁，他们精力充沛，生长发育旺盛，好玩好动，永远不知道疲惫经过中班秋学期的教育后，体质动作协调方面都有一定的基础

三、学习内容及教材分析语言学习内容及教材分析:本教材其中有练习看图说话、讲述、有儿歌学习、有故事学习其他的是谜语学、绕口令、游戏等每篇都配有文字和图片，内容丰富生动，对儿童有一定吸引力，便于教学的展开

四、语言学习目标.乐意与人交谈，讲话有礼貌.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语.能清楚地说出自己想说的事.喜欢听故事，看图书.能听懂并且准确地说普通话

五、学习重难点

（一）语言的学习重点语言学习的重点是.能清楚地说出自己想说的事.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语.能听懂并且准确地说普通话

（二）学习的难点是.能清楚地说出自己想说的事.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语.能听懂并且准确地说普通话

六、学习措施.教师要切实负起责任，牢记安全第一的理念.创造自由宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法.以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣地参与活动.根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交流.利用电话来访等形式告知家长幼儿在园的一天表现，做好家园共.教师在园中要注意自己的一言一行，给幼儿树立好的榜样

七、目标.尽力保质保量地完成教学工作.使得每个学生都学有所获。