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校级骨干教师培训总结校级骨干教师培训总结265校级骨干教师培训总结西青中专周豫今年,我有幸参预了西青265工程校级骨干教师培训这次培训既专家讲座,又有实践观摩训练专家们的讲座以鲜活的案例和丰富的学问内涵,让我训练教学学问上得到一次强劲的“充电”,训练观念进一步得到更新优秀教师们公开课的精彩展现和理论联系实际的报告,在训练教学的思路和方法等方面也带给我不少启示和借鉴,可说是受益非浅现将个人的一些体味总结如下
一、做学习型教师,更新训练教学理念教师是一种特殊的职业,担当着优秀文化继承与发展的使命随时面对新学问新方法挑战,和新理念新思想的冲击我们时常深感自己理念的滞后,学问的匮乏,方法的陈旧这就迫使我们要树立终身学习的意识,建构长效性学习方法策略,拓宽自我更新学问的路径这次培训就给我们供应了一次绝好的学习时机,通过倾听专家讲座,观摩优秀教师的公开课,学员之间的争论和沟通以及自我反思,让我更加深刻地熟悉到,作为教师,仅靠那点旧有的教学阅历沿袭一成不变的训练教学模式,必然会导致各种力量的下降甚至是缺失,妨碍教师教学力量的发展和提高惟独用科学的训练阅历来引领,用先进训练思想作为指导,不断更新学问理念,打破传统的、陈旧的甚至是落后的训练理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的训练思想体系,用适应受训练者发展和需求的新型训练理念来武装头脑,我们的训练教学才干布满生气和活力
二、做艺术型教师,充实活泼课堂阵地很久以来,教师的课程观大都停留在“课程即教材”这一层面上,课堂也是以教师主演,学生配角的模式存在着这些使人耳目一新的示范课再一度向我们证明,课程再也不是由专家编制、教师执行的,物化的、静止的、僵化的文本形态,课堂教学也绝不是“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的传统模式教与学应当是师生共同协作、鲜活的生动、弥漫乐趣的活动过程在听课的过程中,几位教师不同程度的让我们让我们感受到了他们的教学魅力,恰当地创设情景,奇妙地提出问题,敏捷的给与评价鼓励学生的学习热忱,信任学生的学习力量,欣赏学生的学习成果这说明在课堂教学中,教师要把更多的时机交给孩子,公平参加学生的讨论活动,多给学生实践和展现的时机,教师充当引导者,带着他们质疑、争论、沟通,讨论和发觉,这样,教学的成效会必然大大提高课堂是教师与学生共同建构的舞台,教学活动则是师生共同创作的艺术品,而教师则是激发灵感,挖掘源泉的“艺术家”
三、做亲和型教师,构建和谐师生关系在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的恪尽职守,兢兢业业,对训练事业的孳孳追求和不断完善上,而且更重要的表现为以敬重、信任的态度关爱学生,与学生建立一种和谐开心的新型师生关系在这次培训过程中我们屡次感受到了课堂上教师与学生开心沟通,融洽亲切的温馨气氛,这成为一堂优秀课的重要组成局部良好的师生关系是训练教学过程顺当开展的根抵教师要从心灵深处走下神圣的讲坛,走进学生中间,强调公平沟通与共同探索,关注学生的发展,参加学生的学习过程,敬重学生学习成果,变学生协作教师的“教”为教师帮忙学生的“学”帮忙学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,把握学习策略和发展力量,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的乐观性,为学生供应各种便利,为学生效劳,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起共享他们的情感体验和胜利欢跃并能够成认过失和错误转变传统的训练中的“惟师是从”的专制型师生观构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解、民主、公平、和谐的新型师生关系
四、做学问型教师,提高水平一专多能在培训过程中除了专家讲座、示范课展现等形式,还有幸让我们观摩了画家的现场作画,欣赏了同行的优秀作品,可谓享受精彩不断,同时也获益多多此外,更让我熟悉到自己学问和力量的匮乏,熟悉到钻研业务提高技能的迫切需要作为一位美术教师,假如仅仅爱慕艺术,或者只想成为艺术家是不行取的;假如仅仅注意常规教学,而忽视了自身专业根本功的提高,更是远远不够的在这个学问瞬息万变的时代,不能再满意于“一桶水”而应当使自己变作源头活水合格的美术教师首先要有扎实雄厚的专业学问,娴熟精深的专业技能,才干够保证有足够的资源给与学生止匕外教师还要走出课本,拓展文学、音乐、历史、生物、物理等相关学科的学问理论,以期和美术教学融会贯通,相互借鉴,使美术课堂拥有更大的魅力同时,对于训练学、心理学、哲学以及其他社会科学常识也应当了解和把握,这样,在训练教学中就可以敏捷奇妙的分析和把握学生的发展规律,从而更好地发挥美育训练的成效总之,作为美术教师,教师做到精通专业,博学多才,具有合理的学问构造和足够的、宽广的学问储藏,并擅长运用到训练教学活动中,才干让课堂更加丰富多彩,更加充实欢乐我深知学无止境的道理,这次培训只是今后不断学习和提高的开头,人惟独在学习和讨论中才会有所收获,有所进步这次培训,是我提高了熟悉,理清了思路,也找到了自身的差距和缺乏我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的训练教学方法在丰富自身专业学问和理论修养的同时,更好地适应训练教学的需要扩展阅读校级骨干教师培训总结.陈聪校级骨干教师培训总结县初中陈聪时间过得很快,一晃三年的骨干教师培训已悄然而过回首三年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟能够被聘为校骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与责任于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望回顾三年的工作,我觉得既劳碌,又充实现在我对自己的工作发展一个总结和反思,以此来促进自己更快地成长
一、思想政治方面我乐观要求上进,既能子细履行教师职业道德标准,尽职尽责,又有奉献精神我知道“学海无涯,教无止境”,惟独不断充电,才干维持教学的青春和活力我子细参预市、县、校组织的新课程培训及各类学习讲座和“国培”,并获得了“优秀学员称号”通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇本学期我还子细制定了自我发展的规划,给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了豫备
二、努力提升业务水平,乐观参加教科研实践作为一位骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研力量是特殊重要的,这也是我今后不断努力的方向我坚持参预校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平
1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生力量的哺育,学问上做到课课清对差生多些关心,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步
2、子细参预各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色
3、我还充分利用网络优势,学习训练教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
4.在教学成绩上取得很大进步,各个年级地理教学成绩获教研室表彰
三、打造全优课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师表达自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切,,的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中我乐观推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的地理教学形成独具风格的教学模式,更好地表达素质训练的要求,提高地理教学质量⑴备好课我乐观参预教研室组织的教研活动,在领导的指导下进展听课,听讲座,领悟课改精神实质然后依据要求,撰写课后反思回到学校,我把学到的学问应用在教学上备课时子细钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快把握教材内容2上课我听了不少名师的课,觉察他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不简单上好一节课是每一个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的乐观性和创造性思维,使学生有举一反三的力量我还留意哺育学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复做练习巡察时,我留意对后进生发展面对面的辅导,争取让他们更快地进步3做好课后辅导,对后进生做到从友善开头,理解和敬重他们从学习上生活上真正关心他们能准时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平4每天我给自己一个反省的时机和时间,坚持独立地思索,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生把握了吗哪些力量得到了提高,或者是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好
四、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度,并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作同时,发挥自身骨干教师的带头作用
五、反思工作,不断进取我时常静下心来想作为一位骨干教师,我是否精彩完成为了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的缺乏之处,同时提示自己要努力提高自己的地理水平,来更好地适应现在的地理教学,在教科研方面的讨论还要做得更加细和实三年来,作为骨干教师,我非但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高然而训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的训练工,特殊是作为骨干教师,我必需时刻严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,才干为美妙的明天奉献自己的力气。