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文本内容:
小学教师英语工作计划6篇小学教师英语工作计划1随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来为使本学期的工作更有成效,特制定计划
一、工作目标
1、努力提高自身的综合素质
2、使所教教学班学生的考试成绩全部合格
3、基本功验收合格
4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式
5、做一个学生喜欢的教师
二、具体措施
1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距,从而不断提高自身的师德水平
2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率
3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度
4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生总复习12小学教师英语工作计划3新学期伊始,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下
一、指导思想教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考“全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划
二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶
三、英语教学工作在本学期我担任二年级的英语教学教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写小学教师英语工作计划4
一、指导思想认真学习、深入贯彻全教会精神,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,以创新为主旋律,立足英语学科实际,聚焦小学英语课堂,通过专家引领、同伴互助,培养一批有思想、有自己教学风格的学科领军人物,铸就老营小学英语教学品牌,英语工作室工作计划
二、主要工作L服务教学一线,提高教学能力立足课堂、研究课堂、为教学一线服务,全面提升活动室成员的教学能力,是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点.培植优秀教师,建设名师梯队本工作室力求汇聚辅导区小学英语教学能手,通过引进来(专家引领)、走出去(外出观摩学习)、互相交流等方式,努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细的骨干教师工作室.加强教育科研,打造英语特色营造浓郁的教科研氛围,提升每一位工作室成员教科研水平,提高教育教学论文发表的数量和档次,努力打造老营小学英语教学特色品牌
三、工作思路
1.提高教师教学素养要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中
2、教师要转变观念,适应新的教学评价机制小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据,工作计划《英语工作室工作计划》
3、落实教学常规,提高教学效益
1、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索,
1、确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验
2、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教师要加强命题和做题能力的培养,认真做好教研室下发的一套研修试题
3、工作室活动要正常化为加强教研活动的专题化,提高教师教研意识,要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围,并通过教研解决教学中的问题和难题,教研活动宜围绕课题或专题展开,并认真做好资料积累,形成文字材料,并写好专题小结为引导教师进行课堂教学研究,提升本工作室教师课堂教学水平和教学研究能力,本学期拟进行a师徒相互听课、摩课,每两周一次b工作室成员每月一次上课、听课和评课,力求能真正研究出点什么,学到点东西c搭建网络平台,开设博客栏目,坚持每天有专人负责更贴博客内容,借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合总之,随着社会对小学英语教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学英语教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵在教学之余,我们将不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能接受优质英语教学而努力小学教师英语工作计划5
一、指导思想教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求
4、认真做好学校“
三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作
三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量
四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质
五、教学进度安排2月13号3月1号unit63月2号3月15号unit73月16号3月30号unit84月1号4月20号unit94月21号5月4号unit105月5号一一期末总复习小学教师英语工作计划6
一、指导思想以新的《英语课程标准》为指导,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的原则,制定本计划
二、常规工作
1、教案每月月底检查一次并评出等级,并在学期末评出优秀英语教案
2、作业每月月底检查一次并评出等级,在学期末评出优秀英语作业
3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读班主任组织英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导跟录音机读或课代表领读每月评出优秀班级
5、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料
6、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友
三、主要工作师德工作教师的师德修养是没有终点的,现代外语教师的职业发展也是没有终点的,良好的师德修养既是小学教师自身发展的需要,也是社会赋予的使命,我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业,才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣,拥有不间断的成就感,更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量德育工作在小学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目,内容丰富我要整合这些语言材料,为课堂的德育实施提供丰富的素材自培工作
4、周四检查教师及学生课堂状况对教案的具体要求除常规要求外,要求教师注重新理念在课堂教学中的运用,关注学生多种能力的发展,备课过程要体现教师怎样教,学生怎样学的过程,注重教案的实用性,采用任务-情景-活动”教学模式在课堂教学中“以任务为导向,以情景为线索,以活动为中心”,设计教学活动采用根据教学进度要求超一周备课,备足课节对上课的具体要求
一、勇创双语教学特色,营造英语氛围在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来帮助学生建立语感
二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围
三、加强学习方法指导,帮助学生学会学习
四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心对作业具体要求精心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层布置,指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时,可适当结合面批,做到表扬鼓励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式
三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主,
五、六年级在听说朗读的基础上,加强读写练习本学期检查作业为课堂活动手册,要求课批,有等级有时间反馈及时
四、本学期重点活动安排9月为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣,拓展学生的文化视野,发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力提高学生的实践创造能力,展示小学生学英语、用英语的风采,同时丰富小学英语的课外活动,举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动10月教师高效课堂教学展示课每人上一节英语课,课后反思,听课教师评课相互学习,取长补短上交教案、反思、评课材料学生4-6年级英语书法比赛n月,为了进一步加强校园英语文化建设,丰富校园英语文化生活,营造积极向上的英语氛围,激发学生学英语的热情,师生同台展示英语风采,进行为时一个小时左右的英语节目表演12月,学生3-6年级英语单词竞赛积极学习新课程的教学理念,重视校本研修的培训和研究,为自己的业务提高创造有利的条件根据实际制定出具体的目标和主要措施积极听课,从备课、上课、作业设计等方面进行改进,通过观摩课、外出学习培训等方式,使自己能在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高教学工作在本学期我担任
一、
二、
四、
五、六年级的英语教学学生的年龄跨度比较大,因此要结合各学年学生的年龄特点,制定切实可行的教学方案,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯科研工作继续学习小班化的教学理论,小班化英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学,提高学生的语言交往质量积极努力结合教学实践撰写论文,丰富自己的教学成果以上就是我本学期的教学计划,我会根据计划努力,提高自己的业务素质,努力做好本职工作,正确在教学上有更大的收获和提高小学教师英语工作计划
2、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,注重学生的人文素养,实践能力和创新精神把握英语学科特点,倡导合作探究的学习培养学生的情感和人生价值观,关注学生的综合素质,为学生发展和终身发展奠定基础
二、教材分析本学期六年级英语课所使用教材是人教课标版下册英语教材,本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性全书共四个单元,每单元包括8课,共32课全书包括单词100多,句型50个本册教材的特点是
1、强调语言运用
2、注重能力培养
3、突出兴趣激发
4、重视双向交流
5、融合学科内容
6、重视灵活扩展
7、实现整体设计
三、学情分析六年级的学生两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度所以本学期应做好后进生的转化工作一一面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
四、教学措施1注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语2结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性
3.针对学生记,背单词难这一问题,巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步老师向学生介绍一些好方法,如分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等
4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路5加强阅读训练和语法知识的渗透学习6渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语7进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作
8、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维
9、学习和运用生本教育教学理论和方法,让学生成为学习主人
10、做好家访工作,搞好课外辅导
五、达成目标
(一)语言技能目标听
1、能在图片、手势的帮助下,听懂简单的话语
2、能听懂课堂活动中简单的提问;
3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应说
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求)
4、能在教师的帮助下讲述简单的对话读
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文;写
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号
(二)语言知识目标语音
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、语音清楚,语调自然词汇
1、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式
(三)、情感态度目标
1、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教本册教学重点难点重点能按四会、三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音难点
1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合
六、教学进度安排单元课题课时Unit1Howtallareyou9Unit2WhatsthematterMike9Unit3Lastweekend9Unit4Myholiday9Recycle1Letstakeatrip6Recycle2Afarewellparty6。