尔雅通识课程大学生心理健康教育习试题库完整

尔雅通识课程大学生心理安康教育习题库1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实正确答案V2客观是被所有人都能够感知的那个现实正确答案V3你理解的事物就是事物的本身正确答案X4我们能理解美国人“嗷嗷〃是在学狗叫，是因为〔多项选择〕A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案ABC5心理学是研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案B

1、心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质正确答案V2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己正确答案V尔雅通识课作业题库3马丁・布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教正确答案J4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准正确答案J5心理学是研究人类若何更好地生活，若何幸福的科学正确答案A、5B、6C、7D、10正确答案C5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理安康标准A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性正确答案DD1心理不安康等于心理不正常正确答案X2“心理安康〃和“心理不安康〃都属于“心理正常〃的范围之内正确答案V3心理安康与不安康是对立的双方正确答案X4心理安康是一个动态的过程，具有不稳定性正确答案V5心理安康的标准是一种理想状态正确答案V6异常心理是指具有典型精神障碍病症的心理活动正确答案V1心理安康维度图中的纯白是指安康人格，自信心高和适应力强正确答案V2个体处于心理安康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决正确答案X3心理安康维度图的深灰是指心理异常或障碍正确答案V4个体处于心理安康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生正确答案V5个体的心理安康状态是固定不变的正确答案X6大学生心理安康的标准不包含“接纳自我〃正确答案X7心理安康的大学生能够保持正确的自我意识正确答案V8心理安康的大学生能够保持和谐的人际交往正确答案V9好学乐学是大学生心理安康的重要标准之一正确答案V10心理安康的大学生的行为不一定要符合年龄特征正确答案X1大学生应该尽快适应环境的变化正确答案V2理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题正确答案V3大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差正确答案X4大学生学习适应不良容易造成心理困惑正确答案V5无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施正确答案X1适应环境的变化不属于大学生要完成的适应正确答案x2大学生必须适应人际关系的变化正确答案V3对于大学生而言，自我认识没有变化正确答案X4对于大学生而言，需要适应自我认识的变化正确答案V5大学生需要确立新的学习目标和生活目标正确答案V1压力也叫应激正确答案V2压力感不可控制正确答案X3压力是紧张或唤醒的一种U心理状态A、外部B、内部C、中间正确答案B4压力是人体内部出现的（）的应对过程〔多项选择）A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性正确答案ABC5压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反响正确答案V1适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件正确答案V2适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力正确答案V3承受压力不一定总是坏事正确答案V4情绪释放的前提是0A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人正确答案D5失眠与消极情绪无关正确答案X6长时间承受压力有利于身体安康正确答案X7人类％的疾病与心理的压力感有关A、不到10%B、20—30%C65—90%D100%正确答案C8詹姆斯・林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出“孤独是致命的毒药，1〕是生命的良药〃A、快乐B、休息C、交友D、对话正确答案D9身体安康与压力感有关正确答案V10我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体安康问题正确答案VI压力永远都是个问题正确答案X2压力本身不是问题，关键在于㈠A、若何无视B、若何回避C、若何应对正确答案C3如果产生压力感，是一件很可怕的事情正确答案X4该段视频是希望你体会人在压力情境下若何获得〔）A、道德提升B、身体安康C、心灵成长正确答案C1建设和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效正确答案V一个人如果只有

一、两个知心朋友，必定有心理问题正确答案X一个人和家人的关系越好，朋友越多，0就越多〔多项选择）A、社会支持B、情感支持C、技术支持正确答案AB4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持正确答案5我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统正确答案XI人类大脑主要由水构成正确答案v2把联结大脑两半球的神经纤维〔主要是月并版体）割断的手术称为“割裂脑〃手术正确答案V3以下与大脑左半球活动有关的是（多项选择）A、言语B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算正确答案ACDE4以下与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术E、情绪5在边缘系统中，与记忆有关的是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑正确答案B1记忆就是人脑对外界信息进展编码的过程正确答案X2记忆是过去的经历在人们头脑中的反映正确答案V3记忆表现为个体对其经历的识记、保持和再现正确答案J4记忆就是记忆力正确答案X5能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法正确答案V1记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程正确答案X2任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经历正确答案V3短时记忆的容量为〔）组块A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9正确答案D4短时记忆可以持续两分钟正确答案X5长时记忆的容量是无限的正确答案V6按记忆内容与对象不同分为〔）A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语义逻辑记忆E、情绪记忆正确答案CDE7按记忆有无目的可分为（）A、动作记忆B、情绪记忆C、有意记忆D、无意记忆E、形象记忆正确答案CD8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为〔）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、有意记忆E、无意记忆正确答案ABC9按记忆是否受到意识的控制可分为UA、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆正确答案AB10内隐记忆也需要有意识的回忆正确答案X我的答案X1遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生正确答案V2产生遗忘的原因有［多项选择）A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制正确答案ABCD3遗忘主要是环境原因正确答案X4关于遗忘的规律是由U发现的A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯正确答案D5先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来正确答案V6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例正确答案X7创伤性失忆术语神经心理学病例正确答案V8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘正确答案X9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘正确答案V10逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘正确答案V1若何提高记忆力（）〔多项选择）A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆正确答案ABCD2将知识进展组块有助于提高记忆正确答案V3记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理正确答案X4消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素正确答案V5利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进展及时复习正确答案:V1“学习过程就是在头脑中形成，编码系统”或，知识构造”的过程〃是学习的U理论提出的观点A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说正确答案B2以下属于联结理论的是U〔多项选择）A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟正确答案ABC3尝试-错误〃学习是由斯金纳提出来的正确答案X4科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论正确答案V5以下属于学习的联结一认知理论的是［多项选择）A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论正确答案AB6学习是人和动物共有的正确答案V7学习是有机体获得新的个体行为经历的过程正确答案J8带来行为改变的一定是学习正确答案X9学习是以行为或潜能的改变为标志的正确答案V10学习是个体行为潜能对比持久的变化正确答案V1以下属于非认知因素的是（）〔多项选择）A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度正确答案ABCE2影响学习的非认知因素有［）〔多项选择）A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色正确答案ABCD3学习动机是直接推动学生进展学习的内部力量正确答案J4关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是1）〔多项选择）A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气正确答案AB1奥斯本1957年提出的“脑力激荡法〃是培养创造力的重要方法之一正确答案V2创造力是后天可以培养的正确答案V3以下属于“脑力激荡法〃的原则是〔多项选择〕A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善正确答案ABCD4脑力激荡法〃强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价正确答案V1大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质正确答案V2大学生创造性学习多，深层次理解多正确答案V3若何正确对待大学的学习〔多项选择〕A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态正确答案ABCD1人际沟通就是人际交往正确答案X2在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往正确答案V3我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应正确答案B4以下属于人际吸引的社会心理根基的有1〕〔多项选择）A、自我价值寻找的需要B、安全感确立的需要C、交往需要D、独处需要正确答案ABCD5以下属于人际交往的规则的是U（多项选择）A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则正确答案ABCDE1以下属于人际交往带来的意义和价值的是〔）（多项选择〕A、个性及社会开展B、信息获取C、身心安康D、安全感E、自我价值寻求正确答案ABCDE2著名的“感觉剥夺〃实验是由心理学家U设计实施的A、费钦纳B、赫伦C、冯特D、斯金纳正确答案B3感觉剥夺实验说明，来自外界的刺激对维持人的正常存在是十分必要的正确答案V1人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统正确答案V2语言符号系统包括（多项选择〕A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情正确答案AC3以下属于非语言符号系统的是U〔多项选择）A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言正确答案ABCDE4社交距离应该保持在UA、0-46厘米B、46-122厘米C、

1.22-

3.66米D、

3.66米以上正确答案C5个人距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、

1.22-

3.66米D、

3.66米以上正B我的答案B1信息沟通的基本要素有1）A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反响E、译码和编码正确答案ABCDE2人际交往的形式有1）V我的答案V1马丁・布伯是〔）家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己〃这句话出自于UA、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁・布伯正确答案D3以下哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案B5毕达哥拉斯认为〔）是人类高级智慧的表达A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足开展A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我〃正确答案A7有效的争论技巧都有哪些〔多项选择）A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往正确答案:ABCD3人际沟通的一般模式由0构成A、信息发送者B、信息传递者C、信息接收者D、反响E、干扰正确答案ABCDE4干扰存在于人际沟通的各个阶段中正确答案V5文化背景对人际交往有重要的影响正确答案V6在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是〔）A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往正确答案B1影响人际交往的因素有［）〔多项选择）A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异正确答案ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指［多项选择）A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰正确答案AC3交往双方心理素质的差异主要指〔多项选择）A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进展D、双方社会角色的差异正确答案BC1印象是社会知觉过程的结果正确答案V2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程正确答案V3光环效应是一种简单地根据原有经历进展判断的特殊社会推理模式正确答案X4当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价这是（）的心理效应A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应正确答案B5首因效应强调的是第一印象正确答案X1正确认识自我是人际交往中的第一步正确答案V2以下属于人际交往的原则的有U〔多项选择）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则正确答案ABCDE3以下属于人际交往的技巧的有U（多项选择）A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E、同理心正确答案ABCDE4以下属于人际交往中的交往障碍的有U（多项选择）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否认D、腼腆害羞E、盛气凌人正确答案BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反响，以理解讲话的内容、目的和情感正确答案V1每个人对爱情都有自己的理解正确答案J2心理学著作《爱的艺术》的作者是〔）A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆正确答案C我需要你，因为我爱你〃是U的爱A、成熟B、不成熟正确答案A我爱你，因为我需要你〃是U的爱A、成熟B、不成熟正确答案B1“爱情三角形〃包括（多项选择）A、亲密B、激情C、承诺D、财富正确答案ABC2亲密+激情是〔）的爱情*A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案A3亲密+承诺是U的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案B4激情+承诺是U的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案C5只有承诺是〔）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案D一见钟情属于1）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案D2出于寂寞而谈恋爱，属于U爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案C3占有式爱情中的“占有〃不仅是一种行为，也是一种心态正确答案V4逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱正确答案V5爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我正确答案X1亲密关系是需要建设的正确答案V2恋爱关系中出现问题就分手正确答案X3我们需要学会用〔）化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通正确答案C4视频中的案例说明恋爱双方解决冲突的方式是不同的正确答案V5我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关正确答案X1沟通不畅与我们自己的内心冲突有关正确答案V0是建设性的表达方式A、你信息B、我信息C、他信息正确答案B“我信息〃的表达顺序是【）A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉正确答案:A4倾听就是一言不发，默默地听对方讲话正确答案X5倾听需要听（多项选择）A、对方的问题B、对方的看法C、对方的感受正确答案ABC1被抛弃与被抛弃感是一回事正确答案X2主动提出分手的一方一定没有被抛弃感正确答案X3真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要正确答案V4有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦正确答案V5为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到〔多项选择）A、尊重情感B、态度明朗C、场适宜宜D、言辞坦诚正确答案ABCD我的答案ABCD1现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的正确答案V2性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式正确答案V3男女性别角色并非相对存在正确答案X4男女性别角色无法互为参照正确答案X5对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向正确答案V6性别角色认同就是把自己看成男性或女性正确答案V7生理性别决定性取向正确答案X8生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式正确答案V9性别角色认同是潜意识活动正确答案V10哪些因素可以促成性别角色认同A、家庭教养方式B、成长环境C、重要他人的评价正确答案ABC1性心理有安康和不安康之分正确答案V2互爱并非唯一安康的性动机或性需求正确答案V3安康的性意识包括A、安康的性情感B、正确的性别认同C、正确的性对象D、正确的性行为意识正确答案ABCD4情爱与性爱的结合属于0A、安康的性动机B、安康的性意识C、安康的性情感D、正确的性观念正确答案B5安康的性心理包括〔〕A、安康的性动机B、安康的性意识C、安康的性情感D、正确的性观念正确答案ABCD1青春期是性的印刻期正确答案V2青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活正确答案V3自慰的罪反感不属于青春期常见的性心理困扰正确答案X4遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰正确答案V5性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰正确答案X1性行为对身心安康没有影响正确答案X2性行为不当可能带来遗传疾病的问题正确答案V3性行为不当可能带来身体安康的问题正确答案V4性行为不当可能带来心理卫生的问题正确答案V5婚前性行为有可能导致性罪错感正确答案V6性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现正确答案V7性行为失调并非偶尔发生正确答案X8性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解正确答案V9性功能障碍一定有器质性病变根基正确答案X10性心理障碍患者需要承受心理咨询与心理治疗正确答案V1情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映正确答案V2表情是生物所共有的正确答案V3喜怒哀乐是人的四种基本情绪正确答案X4表情传达情绪正确答案V5以下属于情绪的是（）A、考试得总分值快乐B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临不安全而恐惧正确答案ABCD1情绪的组成要素有1）（多项选择〕A、内省的情绪体验B、外在的情绪表现C、情绪的生理变化D、情感正确答案ABC2外在的情绪表现通常称之为表情正确答案V3表情包括〔）1多项选择）A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势正确答案ABC4情绪会带来一系列的生理变化正确答案V1情绪和情感是相互依存的正确答案V2情绪和情感都与人的先天生理需要相联系正确答案X3情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象正确答案V4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生正确答案V5情绪相对来说也是对比稳定的正确答案X6以下属于情绪的成分的是UA、身体的变化B、行动潜能C、有意识的体验D、认知成分正确答案ABCD7情绪涉及的认知的成分包括1）A、注意、知觉、记忆B、刺激的意义C、情绪信息在大脑中的解释D、情绪的认知表征正确答案ABCD1情绪分为基本情绪和复合情绪正确答案V2以下属于基本情绪的是（）A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶正确答案ABCDE3复合情绪是基本情绪的不同组合正确答案V4以下属于情绪的状态的是UA、心境B、激情C、应激D、平静正确答案ABC5心境是一种对比平静而持久的心理状态正确答案V1以下属于情绪的功能的是〔）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能正确答案ABCDE2遇到不安全产生怕的呼救属于情绪的U功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能正确答案A3情绪能够鼓励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的0功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能正确答案C4情绪的信号功能主要通过表情传递的正确答案V1情绪的外周理论是指坎农―巴德学说正确答案X2情绪刺激引起身体的生理反响，而生理反响进一步导致情绪A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的认知-分化理论正确答案A3情绪的认知理论包括（）〔多项选择）A、阿诺德评定-兴奋〃说B、沙赫特两因素情绪理论C、拉扎勒斯的认知-评价理论D、动机-分化理论正确答案ABC4情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制是坎农-巴德学说的观点正确答案V5情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的正确答案X1以下属于青少年的情绪特点的是〔多项选择〕A、丰富性与复杂性B、波动性与两极性C、冲动性与爆发性D、外显性和内隐性正确答案ABCD2青少年常见的情绪问题有（多项选择）A、抑郁B、焦虑C、自卑D、自负E、愤怒正确答案ABCDE3影响青少年情绪的客观因素有［）〔多项选择）A、社会环境的影响B、学校环境的影响C、家庭因素的影响D、人际交往受挫正确答案ABC4影响青少年情绪的主观因素有〔多项选择）A、不能正确的评价自我B、依赖性与自主性的矛盾C、期望值偏高正确答案ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析正确答案V9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案V10被称为西方哲学奠基者的是1）A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉正确答案C11相对于“恋〃，“爱〃要承当更多的社会责任正确答案V12电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情正确答案V13科学世界有三大未解之谜物质起源、生命起源、A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源正确答案A14毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在正确答案V15被称为西方医学之父的古希腊医生是〔）A、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底正确答案B”错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种构造〃这是谁的理论A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳正确答案“客体永恒性〃是哪位心理学家的实验A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳正确答案B3皮亚杰认为依恋来自于（）与现实的矛盾D、恋爱问题E、生命中的丧失正确答案ABCDE5人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响正确答案V1理性情绪疗法是由美国著名的心理学家1）提出的A、埃里克森B、艾利斯C、斯金纳D、罗杰斯正确答案B2理性情绪疗法强调以来访者为中心正确答案X3理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中B指的是UA、诱发情绪的事件B、对诱发事件的态度、解释C、情绪的结果D、行为的结果正确答案B4理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念正确答案V5理性情绪疗法属于认知疗法正确答案V1不合理信念是主观的、没有事实依据的正确答案V2以下影响不合理信念形成的因素有（多项选择）A、以前的生活经历B、其他人的评价以及对待我的方式C、父母或重要他人对自我的承受度和评价D、父母或重要他人对自己的期望正确答案ABCD3理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反响，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因正确答案V4以下属于不合理信念的是UA、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法E、主观思维正确答案ABCDE5以下属于信念类型的不合理信念的是0A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法正确答案CD6不合理信念会产生焦虑等不良情绪正确答案V7合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测正确答案V8不合理信念会使人产生情绪困扰正确答案V9对不安全可怕的事应随时加以警觉〃属于合理信念正确答案X10一些固有的不合理信念无法转化为合理信念正确答案X11以下属于理性情绪疗法应用中的层次的有〔A、明确ABC理论B、找到非理性观念C、尝试矫正非理性观念D、以来访者为中心正确答案ABC12合理信念就是积极化的想法正确答案X13以下属于理性情绪疗法的步骤的有［A、列出引发不良情绪的事件和认识B、找到对应不良事件认识的非理性观念C、纠正非理性观念D、建设合理信念正确答案ABCD1以下属于培养积极情绪的方法的有0A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力E、热情2付出和给予是培养积极情绪的重要方法正确答案V1把“认识你自己〃这句话作为自己哲学原则宣言的是乂）A、马克思B、爱因斯坦C、苏格拉底正确答案C2自我意识是个体对自己存在状态的认知正确答案V3存在状态包括〔多项选择）A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色正确答案ABCD4自我意识包括哪些层次1）1多项选择）A、知B、情C、意D、行正确答案ABC5除了人之外，没有任何动物具有自我意识正确答案X1人格中最核心的成分是〔）1多项选择）A、自我意识B、自我觉知C、自我认识D、自我概念正确答案ABCD2”自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用〃，这句话出自心理学家（）A、弗洛伊德B、冯特C、罗杰斯正确答案C3在很大程度上，我们对待自己的方式，源于别人对待我们的方式正确答案V4我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人〃这是1）A、镜我B、物质自我C、社会自我正确答案A5父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识正确答案V6著名心理学家詹姆斯提出，自我包括A、主我B、客我C、生理的我D、心理的我正确答案AB7詹姆斯认为，客我包括A、物质自我B、精神自我C、社会自我D、灵魂自我正确答案ABC8我们的自我感远远超越了我们的身体正确答案V9真实的物体、人或地点都属于物质自我正确答案V10所有物并未延伸自我正确答案X11在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识正确答案x12婴儿开场能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在A、8个月以前B、8个月左右C、1岁左右D、2岁左右正确答案C13婴儿具有个体自我意识开展的第一次飞跃，发生在A、8个月左右B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右正确答案C14早期自我能否安康开展取决于亲子交往的质量正确答案V15进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响正确答案:1自我认同感有1）种状态A、2B、3C、4D、6正确答案C2我没若何想过未来的工作，也不知道自己想做什么〃，属于〔）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案A3自我认同感是一个人关于自己是谁以及若何定义自己的思想或观念正确答案V4自我认同感包括A、时间上的持续性B、空间上的一致性C、内在世界的统一性正确答案AB5不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机正确答案X6个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决1）〔多项选择）A、职业B、意识形态C、性取向正确答案ABC7自我认同感的开展始于〔）A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期正确答案A我父母都是教师，所以我也想当教师〃，属于1）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案B我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么〃，属于1）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案C10“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我〃UA、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案D11乔哈瑞窗的横坐标是〔）A、自知B、自不知C、他知D、他不知正确答案AB12乔哈瑞窗的纵坐标是〔）A、自知B、自不知C、他知D、他不知正确答案CD13乔哈瑞窗分为〔）个窗口A、2B、4C、6D、8正确答案B14他知而自不知的“我〃，属于A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我正确答案B15自不知，且他不知的“我〃，属于A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我正确答案D1人格是一个人成长历史的缩影正确答案V2在心理学领域，属于人格范畴的有1）〔多项选择）A、气质B、性格C、能力D、需要E、动机3人格是本质是差异正确答案V4人格具有绝对的稳定性正确答案X5运用人的投射心理，可以编制人格测验正确答案V1西格蒙特•弗洛伊德是〔）学派的创始人A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知正确答案2弗洛伊德认为，人格构造包括〔）〔多项选择〕A、本我B、自我C、超我D、灵我正确答案ABC3本我遵循什么原则〔）A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、至善原则正确答案A40强的人，遵循现实原则，懂得若何适应现实环境A、本我B、自我C、超我正确答案B5超我强或以超我为主导人格的人，要看1）AA、先天遗传B、所处环境C、父母的教育正确答案C1阿德勒从小就受到自卑感的困扰正确答案V2阿德勒以〔）为中心，创立个体心理学A、英雄情结B、自卑情结C、金人民币情结正确答案B3阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的抑制正确答案V4阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感正确答案X5阿德勒认为抑制自卑心理的方法有（）〔多项选择）A、逃避B、补偿C、超越正确答案BC1气质是心理活动表现在0方面动力性质的心理特征A、强度B、速度C、稳定性D、灵活性正确答案ABCD2在心理学领域，气质没有好坏之分正确答案V3自我探索对于人格开展没有意义正确答案X4”父亲眼中的我〃和“母亲眼中的我〃有可能是不一样的正确答案V5通常，气质可以分为（）A、抑郁质B、黏液质C、胆汁质D、多血质正确答案ABCD6气质可以决定一个人成就的上下正确答案X7性格是个体人格差异的核心正确答案V8”教师眼中的我〃和“朋友眼中的我〃有可能是不一样的正确答案V9“自己眼中的我〃不属于自我探索的内容正确答案X10”自己理想中的我〃不属于自我探索的内容正确答案X11寻找人格的成长点对于人格开展具有重要意义正确答案J12健全的自我意识包括1）A、接纳B、行动C、情感D、成就正确答案ABCD13接纳仅指接纳自我正确答案X14对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容正确答案X我的答案X15对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的自我意识的内容正确答案V1当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医正确答案X2人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为正确答案V3”变态〃这个词来源于UoA、临床医学B、物理学C、生物学D、心理学正确答案C1受制于观察者的动机，经历，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察正确答案V2以下哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准A、社会功能退行B、持续1~2个月不能自动缓解C、行为异常无法解释D、心里痛苦的严重度到不能忍受正确答案B3以下哪一个不属于心理学问题的识别A、量表筛查B、行为观察C、病症自述D、医院就医正确答案D4当头脑中有一些稀奇乖僻的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的正确答案V5以下哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准A、他与环境的关系是否协调B、他的行为是否可被人理解C、他对情绪具有多大的容忍D、他的过去是否有阴影正确答案D6人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果正确答案V7心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于A、自我调节能力B、内心对情绪的接纳度C、心态是否乐观D、心态是否积极正确答案B1案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）A、童年养育问题B、强迫性人格色彩C、过于内向D、社会与人际适应障碍正确答案C2生物医学认为心理障碍是病态人格开展的必然结果，与先天大脑构造变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关正确答案V3心理障碍的社会学理论认为“人是个体的人，不是社会的人〃正确答案X4”家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪〃叫做A、社会系统理论B、人际系统理论C、家庭系统理论D、环境系统A、温暖B、关心C、关注D、习惯正确答案A40第一个提出生命周期的理论A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森正确答案D5创立第一所心理实验室的是谁A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德正确答案B我的答案B6被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁A、梅斯梅尔B、威廉・詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正确答案B7被世人誉为“精神分析之父〃的是0A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔正确答案A8弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的奉献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够存在下去正确答案V9催眠包含几类〔多项选择）A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠正确答案ABCio美国行为学派大量的理论基于U实验A、动物B、植物C、人体D、思想正确答案A理论正确答案C5社会构造理论一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险正确答案V1古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致正确答案V2”自我评价过高，强调客观理由，拒绝承受批评，受到质疑好争论好斗，甚至有冲动攻击行为〃属于哪类人格A、强迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏执型正确答案D3坦诚、尊重、关心，保持心理距离是与〔）人相处的原则A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案C4分裂型人格的人一般对比孤独、沉默、〔〕，不爱人际交往，不合群A、乐观B、悲观C、退让D、积极正确答案C5与人格的人交流时对比困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓A、强迫型B、抑郁型C、边缘D、分裂型正确答案D6对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于〔）人格A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案A7跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎清楚，A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型正确答案A8在长期的不良人际环境或者学习受挫时，〔〕人格的人会开展到抑郁症，甚至出现自杀风险A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案B9抑郁型人格的人外表看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着〔〕，自我否定的情绪A、消极B、痛苦C、悲观D、猜忌正确答案C10有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要这样有利于与〔）人格的人交往A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案B11缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于〔）人格A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案A12依赖型人格的人通常会无视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系正确答案V13表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定或好或坏没有原因正确答案X14有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是0人格A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型正确答案B15边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定或好或坏没有原因正确答案V外表服从，暗地敷衍、拖延、不予合作在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡〃可能是〔）人格A、依赖B、攻击型C、偏执型D、分裂型正确答案B“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏方案性或预谋〃可能是〔）的人A、强迫型B、表演C、反社会型D、分裂型正确答案C〔）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、边缘正确答案D1进食障碍属于大学校园常见的心理疾病正确答案V2强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症正确答案V3以下哪一项不是大学校园常见的精神分裂症A、偏执型分裂症B、紧张型分裂症C、妄想型分裂症D、纠结型分裂症正确答案D4思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人快乐我独愁，该悲伤的时候却放声大笑是人格A、依赖B、精神分裂型C、偏执型D、分裂型正确答案B1当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，防止遭受其他同学的不良对待正确答案V2一个具有人性关心的大学文化需要做到以下几点和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离正确答案V1和谐的人际关心弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任正确答案V2以下哪项不属于预防自杀的关键点A、关注睡眠与心理安康B、关心温暖的大学文化气氛C、关心家庭气氛D、社会与校园有效的人际支持系统正确答案C3对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用正确答案X1如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀方案，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向正确答案V2以下哪项不属于危机干预的要点A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要单独面对B、提高心理防御，防止在干预自杀失败后自己遭受心理创伤C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任正确答案C3当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸张正确答案V4危机事件后的处理原则关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰正确答案V1心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人〃正确答案V2心理学是在U模式下研究人的问题的A、简单B、安康C、通约D、一般正确答案C3心理学学科的开展迄今是1）的局面A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案C4学习心理学要追求1〕、不要苛求UoA、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案B5科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上正确答案V1文艺复兴是对（）文化的传承A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼正确答案C2”认识自己的天性，人就超越了自己〃这句话出自1）A、皮亚杰B、圣・奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆正确答案B3被称为“天使博士〃的是1〕A、圣・奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森正确答案C4西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志正确答案V1大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际气氛正确答案V2新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应正确答案V3新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理教师，获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、开展期正确答案A4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用〔）来改变A、培养爱好B、参加社团C、坚持作息D、坚持运动正确答案C5进入大学，一开场新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去正确答案V1以下哪一项不是人本主义心理学的需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求正确答案D2”自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的〃这句话出自【）A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德正确答案B3社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响正确答案J4以下哪一条不符合90后大学生的生活学习态度0A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识承受性差不深思熟虑正确答案D5九十年代出生的人，最需要哪种情感A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案C6《同一性危机》作者是A、艾里克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯•摩尔正确答案A1总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同正确答案2六七十年代的人一生下来就面临着〔）的局面A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏正确答案D3六七十年代的人从小被教育向典范学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己〃的想法正确答案4关注自己本身每天的进步，对比容易获得快乐和满足感正确答案V5六七十年代的人在青少年时期对比容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过正确答案V1成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段正确答案V2大学生在成年早期的阶段需要完成A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟正确答案B3大学生最重要的任务是A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业正确答案C4大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中正确答案X112-16岁是人友情开展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的这些友谊会维持终身正确答案V2亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务正确答案V3利他与利己的平衡通常需要做到UA、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案D4存在主义的四大生命命题自由、孤独、1）、存在的价值A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重正确答案C5你选择自由，代价是必须承受得起孤独正确答案V1以下哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力开展人际关系D、有强烈的通过学习饱满自己的欲望正确答案C2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式正确答案V3进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好正确答案X1国际心理大会认定的心理安康表达在U个方面A、4B、3C、7D、6正确答案A21）年，国际心理大会为心理安康做出定义A、1946B、1966C、1864D、1945正确答案A3心理安康意味着没有任何消极情绪正确答案X4心理不安康就代表有精神病，需要打针吃药正确答案义5通俗地说，心理安康是指在同等环境下、的人A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久正确答案1心理安康标准是唯一的正确答案X2年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理安康十标准A、1984B、1985C、1986D1990正确答案C3在郭念锋教授提出的心理安康十标准中，最具中国特色的是A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力正确答案A41992年，世界卫生组织提出关于心理安康的U个标准。