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丰收锣鼓试讲稿师同学们好生:老师好师:请坐同学们金秋十月,天高气爽农民伯伯的丰收季节到了,你们看(手指PPT)东北的农民在收玉米河南的农民在割谷子新疆的的果农在晾晒葡萄干,他们脸上洋溢着幸福的笑容,他们敲锣打鼓来庆祝今年的粮食大丰收(直接播放)你们听师:大家听完了,我想问下同学们,这首曲子表现了农民伯伯什么样的情绪啊?(好那边那位高个的男生你来说生:我是来自农村的每年秋天的时候家人都会收玉米,割谷子然后又会播种下明年的麦子我们那边俗称“收秋”,花生,红薯,都从地里翻了出来,村民们喜气洋洋干劲十足每家每户都是热火朝天的师:这位同学说的太好了,刚才我们从乐曲中已经感受到了,农民收获后载歌载舞的场景那么这次我们在听的时候请同学们们找出乐曲种都有那些大家听过的乐器呀好请同学们仔细聆听播放乐曲师:好了同学们找出来了么?生(七嘴八舌)喷呐、琵琶、古筝、二胡、笛子、笙师:很好这些都是咱们学习过的民族乐器那么咱们再来看这两件(图片:扬琴、阮),这两件乐器是扬琴、和阮,也是咱们民间乐器很重要的组成部分扬琴呢在唱山东大鼓的时候是主要演奏乐器会边敲边唱,阮呢始于宋代有大中小三种阮流传也很广那么老师播放两段这两种乐器的音频大家听一下两种乐器的演奏效果播放(山东大鼓视频以及中阮演奏音乐)师:大家能分析下他们属于什么类型的乐器么?生:扬琴师击弦累,阮属于拨弦类师:对了咱们今天学习的《丰收锣鼓》啊,就是用以上这些乐器合奏的下面我们分段学习一下啊咱们感受一下每一段是在表达农民伯伯什么样心情好不好播放第一段师:第一小组同学们你们来说一下生:这一段是通过鼓声,由慢变快声势宏大表现了人们热火朝天的收割的场面师:对,大家听鼓声(嘴哼唱主题76756#435)慢慢变得急促,旋律重复进行,但不同的是音响效果变得强烈好像人们争先恐后的收割把粮食从地里推回了家里路上喜气洋洋看谁家收的粮食多然后呢笛子和二胡进来了,琵琶等乐器也在做重复性的演奏乐器的互相协作是咱们好像看到漫山遍野都是收割的场景互帮互助,你追我赶但又其乐融融咱们来听下第二段(播放)一会咱们请第二组同学来说生:喷呐进来的时候是第二段旋律变得舒缓优美了,好像在说农忙休息之余,看到家乡的美丽人们在叙家常都在互相称赞粮食收的多师:很好,同学们的音乐感受能力已经有一定水准了这一段师啖呐和弦乐器配合的音乐干活累了大家坐在田家地头互相加油鼓劲谈论今年的收成展望明年那么第三段呢?(播放)生:这一段师竹笛演奏的有点像贝多芬田园交响曲的感觉师:哇,这位同学触类旁通啊咱们听过贝多芬的田园交响曲中的溪景的乐章,来描绘潺潺的流水这里是通过竹笛来描绘波光粼粼的水库秋高气爽一派秀丽的河山啊同学们我们应该现在共和为同学学习,多类比,中西方音乐可以互相比较那么最后还剩第四个乐段,第四小组听完你们来说(播放)生:这一段好像又回到的第一段的旋律,但稍微不一样了,更热烈了,好像能看到农民已经把粮食堆起来了,一栋一栋的人们舞龙舞狮而且音乐进行的特别快师:嗯这一段叫再现大家收获了,丰收了,聚到一起欢声笑语载歌载舞紧锣密鼓声中,听出了人们对生活的热爱最后在急促的乐曲中结束,给人一种余音绕梁的感觉那么今天我们这四个小组分别代表乐曲中不同的乐器组咱们一起来模仿乐器演奏的姿势哼唱他的旋律,咱们来模仿一下丰收的场景好不好生:好师:看老师指挥,鼓声……(听乐曲,同学们模仿)师同学们做得很好,开心么?生:开心师;那么我们来总结一下今天都学到些什么内容啊?生民间各种乐器的演奏方式生民乐合奏带给人欢乐地情绪师;都对都说得很好我们中国的民间乐器涵盖众多,不仅能表现个人的情感还能表现宏伟的大场面通过学习丰收锣鼓啊我们感受到了农民的热情感受到了对生活的热爱,同学们我们伴着丰收的锣鼓结束今天的课程同学们再见!生:老师再见!。