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文本内容:
3AUnit7Wouldyoulikeapie教学内容Lettertime;RhymetimeCheckouttime教学目标
1.复习巩固本单元学习的语句和单词,进一步培养学生运用英语进行交流的能力
2.能听懂、会说、会读、会写字母UuVvWw教学重难点重点
1.培养学生运用英语进行交流的能力
2.字母UuVvWw.难点字母Uu和Ww读音以及Uu和Vv的辨认教学准备生词卡片,食物图片,字母卡片教学过程Step
1.Warmingup.Playagame:Areyouhappy(如果你喜欢这幅图就说Ohyeah!反之则说Ohno!并且快速起立)【设计意图通过说一说,做一做的活动,把学生的注意力吸引到课堂上来,创设了良好的课堂气氛,增进了师生间的情感交流也复习了上一单元的食物,还为之后教学活动做了铺垫】
2.FreetalkStep
2..Presentationandpracticel.Singasong«ABCsong»T:Boysandgirlsletssingasong«ABCsong».Ifyouknowthissongyoucansingwiththetape.AreyoureadyLetsbegin:课件播放BCsong»T:Justnowweplayagame.lefsLearntheletters
①UuFollowme.Spelltheletter.Readitinyourgroup.LearnVvWwinthesameway.
(3)Playagame.
2.T:Ithinkallofyouareveryexcellent.Thatallfortheexercise.LetsrelaxandplayagameOKPleasehelptheseletterstofindtheirfriends.Illgiveyouoneminute.Youshoulddoitbyyourselforinyourgroup!(课件出示刚才发给学生的学案练习纸)Pairwork小组上台展示自己的联系成果,核对答案并作出纠正【设计意图利用学生事先准备好的联系纸,向自己同桌展示或表演,让学生在真实的语言环境中理解记忆】Sayarhyme.ForyouandmeForyouandmeAcakeapieIcan(能)see.AcakeapieForyouandme.(给你给我)AnegganicecreamIcansee.AnegganicecreamForyouandme.小组比赛读,哪一组读得准而响教师出示食物卡片,学生根据教师的卡片改编单词快速说歌谣chant(配音乐)Readitinyourgroup.Watchagainandtrytoreadafterit.【设计意图通过跟读文本,培养学生正确的语音语调,为进一步运用语言打好基础】Step3:Consolidation.Recallthedialogue.(根据图片复述对话内容)【设计意图学生在经过一步步零散的学习文本之后,需要对文本的内容进行整体上的把握同时语言的魅力在于表达,当学生朗朗上口的复述出对话时,学习语言的自信心会进一步增强】.Actthedialogue【设计意图进一步巩固了文本,发展了学习的表演才能】.Let5sreviewthesecontentwithagame.Ifyouknowthenameofthefoodyoucansayitquicklyandloundly.0K(课件出示图片)•请两名学生上台一名学生根据老师指的图片用Wouldyoulike提问,另一名根据老师做摇头或点头作出回答学生分组比赛,回答正确得一分.学生分组,小组内根据图片编对话,教师巡视请几组上台表演,看哪一组的对话长而好Step4:SummaryMakeupadialoguetorecommendfoodtoyourfriendusingthefollowingstructure.A:Wouldyoulikea/an—Nothankyou.A:Whatabouta/anB:Yesplease.【设计意图让学生自编对话的作业将英语学习从听、说、读落实到写的训练,并一改传统的抄抄写写的作业模式,既很好地保持了学生的兴趣,又起到了温故知新的作用,体现了课内外英语学习的有效衔接】师生操练完本单元学过的食品类单词Step5:Homework.Copytheletters(UVW)threetimes.Practicetherhyme.编写一段关于购物的对话板书设计:Unit7WouldyoulikeapieUULVVWw。