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文本内容:
Unit7Atweekends
一、教学目标L学习并正确运用频率副词always/usually/often/sometimes.正确使用句型并回答Whatdo/does…doatweekends••always/usually/often/sometimes.正确使用一般现在时的第三人称单数形式了解不同人的周末并会谈论自己的周末
二、学情分析学生前一课已经学习了SuHaiHelenMike的周末活动并会谈论他们的周末对于一般现在时有了一个初步的感知会正确说出主语是非第三人称单数时的句子
三、重点难点L正确使用句型并回答Whatdo/does…doatweekends•••always/usually/often/sometimes....
2.正确使用一般现在时的第三人称单数形式
四、教学过程1教学活动活动1【导入】Freetalk:T:WhatdayisittodayHowmanylessonsdoyouhavetodayDoyougotoschoolonSaturdayorSundayT YeswegotoschoolfromMondaytoFriday.Wedontgotoschoolatweekends.Sowecandoalotofinterestingactivitiesatweekends.Letsenjoysomewonderfulweekends.Playagame:Saywhatyoudo如果你看到的短语也是你平时做的活动,请站起来大声说出来从游戏开始既能调动学生的学习兴趣又复习了动词短语揭示课题为下面的学习打下基础活动2【讲授】ListenandguessT:WhatdoIdoatweekends听声音猜老师的周末活动,再听老师的一段自述,回答Howoften从而让学生理解四个频率副词的意思并学会运用活动3【活动】CanyouchoosetherightwordstostandforCanyouusethesestartstoexpressthesewords.活动4【活动】T:NowIknowyourweekendsyoualsoknowmyweekends.Doyourememberourfriends:SuHaiandMikesweekendsRetellSuHaiandMikesweekends齐读课文并看图填空SuHai和Mike的周末感知一般现在时活动5【讲授】TalkaboutHelensweekends先从WhatdoyoudoatweekendsHelen入手,再到WhatdoesHelendoatweekends让学生从Helen的周末中发现第三人称单数形式从而归纳出一般现在时的主语三单和不是三单动词的使用规律由学生自己总结归纳加深印象活动6【讲授】GrammarTime先让学生观察WhatdoesHelendo及其他问句,再进行Makethesentenceswithdoes/do学生能正确使用一般现在时的问句,并发散思维,学以致用活动7【活动】Workinpairs根据学生的问句,找到相应的答句Askandanswer:Whatdo/does…doatweekends•••always/usually/often/sometimes....同桌看图交流.Workingroups运用多种形式进行小组操练从第一人称到第三人称的转述检查学生的掌握情况,并从中发现动词第三人称的变化形式再归纳总结动词的变化规律并让学生自己动手做一做读一读检查学生一般现在时的使用情况活动8【活动】Talkaboutmyfriend-EmilysweekendsReadandgetimportantinformation.读第一遍找出重要的信息Emily的活动读第二遍找出对应的频率副词活动10【练习】Makeaposter让学生谈论过的同学的周末写下来做一张poster再进行小组和全班交流活动11【作业】HomeworkWriteashortpassageaboutyourfamily1sweekends.PreviewCartoontimeCulturetimeandSoundTime.。