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文本内容:
冀教版小学英语四年级下U4Lesson22教学设计【教材分析工本单元是书中的第四个单元,本单元包括学生喜欢的颜色、衣服、食物、课程和学校活动【教学目标工知识目标
1.学生能够认读本课的重点单词EnglishChinesePEITsciencemathartmusic.
2.重点句型WhatsyourfavouritesubjectMyfavouritesubjectis.能力目标
1.学生能够听懂本课的课文
2.学生能够根据课文完成表格并描述某人最喜欢的课程
3.学生能够运用本课的重点句型WhatsyourfavouritesubjectAAyfavouritesubjectis.表达自己喜欢的课程
4.学生能够完成小练笔情感目标Everysubjectisimportantanduseful.Weshouldworkhard.”鼓励学生热爱每一门科目【学情分析工学生已经接触过的单词有:EnglishChinesePEITsciencemathartmusic.但是sciencemath还需要进一步巩固学生能够运用WhatsyourfavouriteMyfavouritesubjectis.进行交流【教学过程工前置作业A
1.P56-57听三遍读三遍
2.收集subject有关的单词B
1.P52听三遍读三遍
2.调查一下国外小学的课程
一、歌曲热身,创设情境WarmupGoodafternoonboysandgirls!HowareyoutodayLetssingasong.theclassroom)
二、情景导入,语境中运用T:ImveryhappytodaybecauseIvegotaletterfrommyfriendMollie.Letsreadthelettertogether.(一个学生读来信)bearDaisyThankyouverymuchforsendingaphotoofyourschool.AAystudentsandIareinterestedinthesubjectsinyourschool.WhatsubjectsdoyouhaveWhatsyourstudentsfavouritesubjectCouldyouoryourstudentstellusthesubjectsinyourschoolPleasesendmeanemail.Myemailaddressismollie9216@hotmail.com.Missingyou.YoursMollie(设计意图通过外教来信,创设比较真实的情景,引发学生对课程的思考)T:Whatsubjectsdowehaveinourschool(检查前置作业,了解学生已经掌握的单词)T NowwearehavingEnglishlesson.brill English-WhatcanyoudoinEnglishlessonIcaninEnglishlesson.(学生回答后,教师追加指令showmeplease.让学生通过多种方式展示英语课堂上的活动)T:LookwhoisthisteacherS SheisMissHe.T:AndsheisyourChineseteacher.brill Chinese-InChineselessonwespeakChinese(汉语).InEnglishlessonwespeakEnglish(英语).T:ListenthisteacherisspeakingChinese.WhatsubjectisitS Itsmath.brill math-CanyoudoamathproblemYesIcan.NoIcant.T:IhaveaproblemcanyoudoitT:Nowpleaselookatthesepicturesandtellmewhatsubjectisit(出示学生正在学习的相关内容的图片)S Itsscience.Drill science---WhatdoyouthinkofscienceIthinkscienceis.SdopairworkT:Insciencelessonwelearnsomethingaboutanimalsplantsseedsandfoodaroundus.Wealsodosomeexperiments.(播放科学实验的短片,弓I出扩展词汇amazing)T:Lookatthesepicturesandtellmethesubjects.Drill artmusicPEIT.WhatcanyoudoinlessonDoyoulikeWhy/Whynot(教师示范2组,然后学生选择一门科目,然后对话练习)Readthewordsfollowthetape.Game StandupandsayGuesswhatsubjectisitGroupworkWhatsmissingT:MyfavouritesubjectisEnglish.HowaboutourfriendDannyWatchtheDVDandanswerWhatisDannysfavouritesubject(看视频,回答问题)T:Pleasereadfollowthetapeandtick.WhatisKimsfavouritesubjectWhatsStevensandJennysfavouritesubject.(看视频,回答问题检测答案的时候,从教师问学生,到学生问学生)Whatssfavouritesubjectsfavouritesubjectis.(然后运用这个句型描述表格内容,归纳课文)
三、分层任务,个性化交流T:WhatsyourfavouritesubjectS Myfavouritesubjectis...T:WhatdoyouliketodoinlessonS Iliketo.(教师示范2组,第一组的对话只涉及主旨问题,第二组加入更多的交际语言,丰富对话学生可以根据自己的能力选择对话的形式)T:Thesearesubjectsinourschool.HowaboutsubjectsinMolliesschoolReadandanswer Whatsubjectsdotheyhave(中外课程对比学生找出答案后,与本校的课程对比相同之处和不同)T;Iwantyoutothink WhatsubjectsdobothourschoolandtheirschoolhaveHowaboutHistoryFrenchandSpanishWhatsubjectdowehavebuttheydont
四、情景再现,拓展中提升T:NowpleasewritealettertoMollie.DearDaisyThankyouverymuchforsendingaphotoofyourschool.Hereisareportaboutsubjectsinmyschool.MystudentsandIareinterestedinthesubjectsinyourschool.WhatsubjectsdoyouhaveWhatsyourstudentsfavouritesubjectCouldyouoryourstudentstellusthesubjectsinyourschoolPleasesendmeanemail.Myemailaddressismollie9216@hotmail.com.Missingyou.YoursMolliebearMollie工mgladtotalkaboutthesubjectsinourschool.MynameisIaminGrade
4.Westudyand.Myfavouritesubjectis.Because.*BestwishesYours(学生完成后,让学生读出来展示)T Ithinkallofhaveawonderfullife.Hereisavideoforyou.Ithinkeverysubjectisveryimportantanduseful.Weshouldworkhard.(情感渗透)Homework基础Listenandread.听读课文三遍Sendanemail.把你的回信以电邮的形式发至Mollie的邮箱拓展(二选一)Interviewmorestudents.你可以采访其他年级的学生,了解其他年级的课程Getmoreinformation.如果你想了解更多关于其他国家的课程信息,请查看一下网址(已发送至公邮)http://czyy.cooco.net.cn/testdetail/7484/http://www.artinamericamagazine.com/【课后反思】本节课基本完成了课前预设的目标,课中有三个亮点亮点一知识目标扎实单词的讲授涉及到音、形、拼写、句子操练,语境中运用,学生能够比较系统的学习单词,并且在适当的语境中运用单词亮点二培养学生的英语思维,训练学生的提问能力课堂上设计了学生展示的活动,打开了学生的视野亮点三大量输入,整段输出课堂上的每一个环节为学生搭建输出的平台,在一步一步的学习过程中,教师大量的输入,促成学生最后的整段输出这节课中还存在一些问题,有待思考和改进的地方如下待研究点一课上设计对话任务时,教师有效的分层但是教授单词的时候,应该考虑到词汇教学的分层,让已经学会的学生可以得到更多的知识待研究点二课堂上设计的个别学生的活动应当与班级的整体活动结合起来,提升学生的关注力和参与力,激发学生输出的热情,为学生创新能力的培养提供机会。