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课题牛津英语4BUnit5Seasons教学反思本课时学生学得不错，因为学生对Cartoontime很感兴趣，大多数学生都能表演出这个对话，但在复习导入时，有少数学生前面基础未掌握好，课后教师需要及时辅导教学4BUnit5内容Cartoontime共几课时42新授T型教第几课时3教学目标L能理解Cartoontime部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿和再创造表演2能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及5舌动，并能写出简单的几句描述和介绍的话教学重点能理解Cartoontime部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿表演和创造性的输出教学难点能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动，并能写出简单的几句描述和介绍的话教学资源.学生已有的学习经验.学生已有的生活经验学生对本单元的话题较感兴趣，可聊话题较多.学生学习本课内容时可能出现的错误单词读音有误.教学策略采用任务驱动法，与学生进行交流、学习.教学准备单词卡，电脑预习作业
1.听录音，跟读课文，划出课文中不懂的地方学程预设导航策略调整反思A.Warmup（5分钟）.Freetalk.Reviewstorytime
3、SingthesongB.Presentationpractice（20分钟）.学生先观察图片，了解对话主题Watchthecartoonandjudge.（正确的写“T”，错误的写“F”）（）
1.SamandSamsmotherareontheplane（飞机上）.（）
2.Samlost（丢了）hisbag.（）
3.It*safinedaytoday.运用所学句型师生、生生之间进行对话在复习中导入新课，以旧引新.出示本部分的教学图，指导学生先观察图片，简要地介绍对话背景，让他们了解对话主题T:l.Whoarethey.Whatstheweatherliketoday在复习时可以让学生分组复述Storytime.观看动画，进行判断不如听录音判断。
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