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文本内容:
Unit9HowmuchisitPeriod1一.教学目标知识与技能
1.词汇:能认、能听懂、会读新单词knife、crayonballtoycarbrushnotebook、schoolbag.2句型:能用“canIhelpyou”询问顾客需要;能用“Howmuchisit/lts…yuan.”等谈论物品价格
3.能听懂、会说PartA的对话过程与方法通过情景教学导入本课的标题,再利用PPT展示图片及音频教读单词对话情感态度价值观通过学习,让学生能在实际生活中学会使用礼貌用语二.教学重难点重点能听懂、会说、会读新单词,并能在情景中灵活运用“Howmuchisit”“Its...yuan.”难点
1.brush中sh的发音
2.数字的听和读三.教学过程SteplWarmingup.GreetingsNicetomeetyou!Howareyou.同学们你们喜欢购物吗OnlastSaturday.Iwenttothemarket.IboughtaschoolbagGuesshowmuchisit.引出标题并板书“Unit9Howmuchisit”及回答“Its...yuan.”Step2Presentation单词教学.情景创设:T lookatthese.Iboughtmanythings.(出示实物)DoyouknowhowtospeakitinEnglishSs:No.T:OKnowletslearnittogether.Lookatthiswhatsthis(实物展示球)Ss:・・・・・PPT展示图片、音频及单词ball学生跟读,师生一起书写单词,抽学生读T HowmuchisitSldts30yuan.用这样的教学方法学习6个单词ball、brushcrayonknifenotebooktoycar..Groupwork.组内读单词.Lookandsay.展示图片,学生举手回答说出相对应的单词LearnPartA
1.Listenandanswer.T:lookatthepictureWhatcanyouseeS2:schoolbagsT:YeswhoisheSs:PeterT:Peterwenttothemarketandhewantaschoolbag.NowlistenandanswermeHowmuchisit
2.listenandrepeat听音,跟读,引导学生正确模仿,提醒学生注意模仿语调
4.Readandact.创设情境,学生带上动作操练句子,进一步理解对话内容Step3HomeworkL抄写单词
2.跟着音频朗读课文板书Unit9Howmuchisit--Its・・・・・yuan.ballbrushcrayonknifenotebooktoycar反思本单元主要是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单的日常交流能力在这一个单元,要求学生学会在日常生活中如何运用英语进行交流购物在这节课中,单词部分所花时间略长,导致后面时间紧,学生根据图片及音频能够顺利的模仿及理解课文。