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四年级英语上册U2Letsmakeafruitsalad教学目标一.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrapeamangoapineapple;复习水果类单词anorangeapeachapearanapple.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用YesIdo.和NoIdont来回答.初步理解some和any的使用方法.了解西方国家的饮食文化.充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识后创造性地运用语言教学重点一.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrapeamangoapineapple;复习水果类单词anorangeapeachapearanapple.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用YesIdo.和NoIdont来回答.充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识后创造性地运用语言教学难点初步理解some和any的使用方法教学准备挂图,卡片,多媒体(PPT)学生自带水果教学过程第一课时Step1GreetingandwarmupGreetingT:Helloboysandgirls.HowareyouImfinethankyou.AndyouImwell.Step2PresentationPlayagameMagicbagIhaveamagicbag.DoyouwanttoknowwhatsinitT:WhatsthisSI:Itsa...T Doyoulike…?S YesIdo./NoIdont.复习以学水果和文具类单词T拿着水果问WhataretheseTheyarefruits.DoyoulikefruitsDoyouwanttoknowmorefruitslookandguess.T;It*syellowandsweet.Monkeyslikeeating.WhatsthisS:abananaT;Yes.分另U学习mango\grape\pineapp1eletsread.letssay:Ilike…sGametime:切水果Whenyouseethefruitreaditout.看到水果图片,大声读出来WhenyouseethepleasesayOhno!看到炸弹说Ohno!T;WhatsthisS:afruitsalad.学习单词saladcatbananasaladsaladWecanmakeafruitsalad.OKS:OK.出示课题Unit2Letsmakeafruitsalad.WorkinpairsDoyouhaveany*YesIdo.NoIdont.
8.Storytime⑴出示课文图片Whoarethey2WatchthecartoonandanswerthequestionWhatwilltheymakeLetlisten.Listentothetapeandtickwhatfruittheyaretalkingabout.听录音,勾出他们谈论的水果4Readandmatch连线并用Im….Ihavea/an/some…介绍文中人物持有的水果5Readandfind在课文中圈出含有some和any的句子,并试着比较some和any的用法有何不同?Tip:some和any都表示一些,some用于肯定句,any用于疑问句和否定句6Listenandrepeat跟读课文时要尽量模仿录音中的语音、语调7playagame:ReadandjudgeRules游戏规则SayYeahYeahYeahifyouthinkitistrue正确.SayNoNoNoifyouthinkitisfalse错误.⑻Letsread以小组为单位,选择一种喜欢的方式读一读课文Step3EmotionalsharingNograpesofthedayisadaywithoutsunshine.没有葡萄的日子就是没有阳光的日子.Eatingwatermelonsinsummerkeepawayfromthepills.夏日吃西瓜,药物不用抓Homework1ReadStorytimefivetimes.(读故事五遍)
2、Makeafruitsaladwithparents.(跟父母一起做水果沙)板书设计Unit2LetsmakeafruitsaladDoyoulike・・・sYesIdo.NoIdont.Doyouhavea/an/any*YesIdo.NoIdont.。