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外研社《新标准》初中二年级上册Module9PopulationUnit2Arnwickwasacitywith200000people教学设计
一、教学内容分析教学反思这是一节读写课,目标较明确,思路也较清晰根据“自主互助学习型”课堂教学改革的要求我潜心构思了教学环节在这一节课中,我始终注意激发学生的兴趣,让学生做课堂的主人,使学生在整个学习过程中都洋溢着激情学生五官并用,全身心地投入到整节课的学习过程,主体性得到实现,创造性思维得到了发展通过精心设计课堂活动,学生不仅发现问题、分析问题的能力提高了,还从小组的合作中增加了相互的理解和支持我相信他们在这节课中体会到了英语学习的乐趣,今后将自主学习,做课堂的主人对我个人来讲,这节课对我也有很大的帮助,学到了很多的东西意识到平日里只有不断地思考,不断地实践,不断地创新然后才会有自己不断的进步标题Module9PopulationUnit2Arnwickwasacitywith200000people教学对象初中二年级学生在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是英语教师值得研究讨论并着手解决的问题怎样激发学生的学习内在动力,使学生积极主动地学习,也是防止分化的一个重要方面初二学生要是能听懂老师和同学说的英语,自己能用英语表达简单的思想,能读懂简易读物,他们就会感到有收获,兴趣就会产生,所以每堂课我都注意让学生有大量练的内容,有大量练的时间每次练习五分钟左右,费时不多收获较大另外,给学生留同步阅读训练作业,以开阔学生眼界异国他乡的风俗习惯、名人趣事,如能依靠自己的能力在英语阅读中了解到,会大大激发学生的学习热情,增强学习兴趣教学项目教材内容本模块以人口为主题,涉及环境污染、城市发展等内容本节阅读课是对本单元话题的深入拓展,是本单元教学的核心环节它介绍的是15岁的女孩Jo本住在里大城市不远的一个安静的村庄里,后因外来人口的增多,她的村庄成了Arnwick的郊区,村里没有了平房,变成了高楼大厦,但从而也出现了如交通、污染等一系列问题,使学生很容易联想到现实生活作为一节阅读课,这节课的重点是通过阅读,能够唤起学生们的忧患意识,并培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力通过学习,要求学生为家乡出谋划策,增强学生主人翁的意识知识与技能1)理解文章,提高阅读能力,提高获取信息的能力2)掌握提出问题和表达解决问题的方法3)培养学生善于思考、善于发现的能力词汇和词组flatrubbishquietlocalclosedownpupilpollutionpublicservicesolve其他Writeapassageaboutpopulationproblemsandtrytosolvetheproblemsinyourhometown.教学目标语言技能能够用英语表达出所面临的问题和解决方法语言运用能够利用课文提出的问题进行讨论和写出对策文化意识通过了解世界各国所面临的问题以及由此而产生的后果,唤起学生的忧患意识,并引发他们的思考情感态度培养学生的全球意识和保护环境的意识学习策略能够积极与他人合作,共同完成学习任务教学重点.读懂有关变化与问题的文章,掌握文章的大意.培养学生的阅读策略根据文章的标题和插图去预测文章的内容,把握课文主旨;针对文章特定的信息的理解,培养学生获取信息的能力.总结归纳冠词的用法教学难点掌握文章大意和精读获取特定信息,理解课文中想要表达的对城市化问题的思考教学方法task-basedmethod教学手段Aprojectorandacomputer.步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段SteplRevisionandlead-inSaysomethingaboutpopulation.AskthestudentswhatsthepopulationofChinaandtheworld.ThenlookatthepicturesandguesswhattheincreasingpopulationneedStep2ConsolidatenewwordsLookandsay.Studentslookatthepictureandsaysomethingaboutit・AskandanswerthequestionsDWherearethesepicturestaken
②WhatdoyouthinkofthiscityStep3FastreadingReadthetextanswerthequestions.Step4Dividethepassageinto2parts.Askthestudentstoreadanddosomeexercises.Step5Carefulreading.LetthestudentsreadthepassagecarefullycompletethepassagewiththecorrectforminActivity
4.Step6DiscussionOurtownisverybeautiful.ButCitiesalwayshave•帮助学生复习Unit1的内容,巩固旧的知识,顺便引出话题・由图片引出讨论,这样不仅可以激活学生头脑中故事的相关情节,还可以熟悉一些词汇,为下一步阅读做好准备开展任务型阅读・任务一,略读技能训练•任务二,精读技能训练通过分层阅读,了解课文细吊•细节阅读,获取正确信息・熟悉课文中的重点词汇・概括课文内容・通过问学生问题引导学生回顾“人口”这一话题,复习前一天的内容,巩固旧知识,为新课做好铺垫・引导学生讨论图片,在讨论中引出部分生词,并通过讨论导入故事,教学生学习新单词,顺便熟悉课文内容引导学生思考问题利用多媒体展示有关三水的交通、城区建设、森林公园等图片,让学生如身临其境,拉近学生与课文的距离,此所谓“创设情景,激发情意二•略读技能指导快速浏览课文,概括课文大意・指导学生进行精读・关注学困生・指导学生概括课文内容・引导学生总结归纳・引导学生分析问题和解决问题・引导学生从课文联系实际生活・小组讨论,回答老师问题,谈论关于人口的问题・学习并熟悉新单词;学生通过图片意识到城市的美,同时又选了交通拥挤、车辆多、垃圾多等图片,激起了学生对城市更深的思考,顺势进入下一环节对课文的理解•阅读技能训练•进行精读训练,小组抢答・巩固重点词汇・概括课文内容・老师引入话题,学生思考回答•PPT展示・教师引导,学生积极思考•教师引导,学生积极思考・PPT展示,学生积极思考。