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文本内容:
4AProject1教学目标.能够根据图表内容,综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识,展开活动与交流.能够运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,完成调查表,并根据调查表的内容为自己做介绍.能够运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,完成调查表,并根据调查表的内容介绍自己的朋友.能够在综合运用语言知识和语言技能的过程中,介绍自己并且了解他人教学重点.综合运用第1至第4单元的词汇、句型等语言知识进行交流教学重点、
2.完成调查表并根据表格内容来介绍自己难点教学难点.通过完成调查表来进行自我介绍.完成调查表并根据表格内容来介绍朋友教学准备通过PPT能增加教学趣味性,进行较强的语言实践活动课时安排6课时教学过程第一课时
一、教学内容RevisionPartAMyprofile
二、教学目标.能够根据图表内容,综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识,展开活动与交流.能够运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流,完成调查表,并根据调查表的内容为自己做介绍
三、教学重难点.综合运用第1至第4单元的词汇、句型等语言知识进行交流.通过完成调查表来进行自我介绍
四、教学准备课件
五、教学过程Stepl.Warm-upShowthelearningaimsofthislessonSingasong-DoyoulikepurplegrapesStep
2.Lead-inFreetalkT:DoyoulikegrapesYesIdo./NoIdont.WhatdoyoulikeS:Ilike...Step
3.Revision(words)Magiceyes:FruitT:Heresagameaboutfruit.(学生看到水果图片就大声朗读看到动物就喊Wow!)BrainstormT:DoyourememberwhatanimalsyoucanseePleaseworkingroupsandnameasmanyanimalsasyoucan.S:(分小组讨论,列举学过的动物类单词)GuessinggameT:Youdidagoodjob.Herearesometoysforyou.WhataretheyGuess.S:(列举所学玩具类单词toycarstickerdollbasketballpencilrubber)Step
4.Revision(Aboutthesentences)Reviewthesentence:WhatdoyoulikeIlike...T:Lookatthesepresents.WhatdoyoulikeS:Ilike...Pairwork:Askandanswer(呈现水果类、动物类和玩具类单词,学生两人一组,根据图片操练句型Whatdoyoulike及Ilike...)Makeachant(呈现水果类、动物类和玩具类单词和短句DogdogIlikedogs.请学生四人一组,选择自己喜欢的东西,仿照该句型,编一首四句小诗)Pairwork:Askandanswer(继续呈现水果类、动物类和玩具类单词,请学生两人一组,根据图片操练句型Whatdoyouhave/lhave.../Howmany...doyouhave/lhave...)a.T:DoyouhaveanystickersS1S1:YesIdo.T:HowmanystickersdoyouhaveIhave...b.T:WhatdoyouhaveS2Ihave...T:Howmany...doyouhaveIhave...T-S:Askandanswer(师生间问答,复习Whatcanyoudo及其回答Ican...)Ihavetwobasketballs.Icanplaybasketball.WhatcanyoudoS1Ican...T:WhatcanyoudoS
2...Step
5.MyprofileTheteachersprofileT:DoyouwanttoknowsomethingaboutmeS:Yes.T:Herearesomequestions.Youcanaskme.Openyourbooksandturntopage
30.(学生阅读教材30页A部分的问题后,师生开展问答)T:Lookthisismyprofile.Letmeintroducemyself.(教师呈现自己的简介和完整介绍)Thestudents5ownprofilesT:Heresaprofileforyou.Pleaseanswerthequestionsandcompleteyourprofile.S:(完成教材30页A两部分)Stickandsay(学生可以将课前准备的自画像贴在MyProfile的Name栏,然后分小组作自我介绍)S:Look!Thisisme.Ilike...Ihave...Ican...nStep
6.Homework.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵.Copyanimalwords.
六、板书设计Project1ProfileIlike...Ihave...Ican...。