文本内容:
课题Unit4Seeingthedoctor学习目标
1.能够掌握字母组合“ch”的发音，并能在各题型中灵活运用2让学生掌握华氏温度和摄氏温度的知识.熟练运用口头英语Canyouhelpme/0hno!/Howdoyoufeelnow.能熟练运用句型Whatswrongwith***Hehasa・・・/Sb.shouldn，tdosth.进行日常交流重点
1.能够掌握字母组合“ch”的发音，并能在各题型中灵活运用
2..能正确听说读写单词和新短语giraffeneckhurtbehappytocanyouhelpmehearwellsure.能正确听说读写句型WhatswrongwithyouIhave….学生熟练掌握本单元的语法知识并能在实际生活中灵活运用难点能正确听说读写句型WhatswrongwithyouIhave….学生熟练掌握本单元的语法知识并能在实际生活中灵活运用WhatshouldIdoYoushould…建议句型的运用学生认识基础数学上学生已对华氏温度和摄氏温度之间的关系有所了解教法与学法小组角色扮演、情景教学教学准备课件、光盘等学生活动Step1Warming-upT:l.Wheredoyoulive.HowareyouStep2taskl
1.Freetalk1根据事先准备的PPT根据图片相应说出句型2学生交流对话，表演展示3学生在情境中熟练运用本单元的重点句型Step3task2Soundtime让学生带着问题去研读教材2学生根据老师出示的问题，自读课文，四人一小组讨论交流学生回答问题学生总结字母组合ch的发音，并让学生再找出ch组合且发音相同的单词3学生跟读单词和课文并感受字母组合ch的发音学生共同纠正发音Step4task3Culturetime观察图片，并了解图片大意，学生提出疑问先听录音跟读课文而后男女生分角色朗读课文Step5task4Cartoontime1猜测，并用英语说出答案2预习Listenandchoose板块的三个问题，带着问题来听录音3引导学生讨论whowherewhat然后聚焦在Bobby在四幅图里的活动，要求学生用Whatswrongwiththerabbit/elephant/monkey/giraffe描述4跟读模仿，并要求学生注意兔子，猴子，长颈鹿和大象的语气根据复述录音内容并校对答案5阅读故事
2.邀请学生以Bobby或者第三人称为视角，叙述动物们就医的经过6四人一小组用头饰进行角色表演，注意语气语调和任务表情Step6Homework.复习Cartoontime并会背诵课文.在日常生活中灵活使用这些句型板书设计Unit4SeeingthedoctorWhatswrongwith...I/We/They/He/Shehave/has...Youshould/shouldnot...。
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