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文本内容:
《逗蚂蚁》教学设计和教学反思、教学目标.能够说出蚂蚁的生活习性及性状特征;.能够模仿、模拟蚂蚁行动,增进幼儿对本体知觉的认识和探索;.发展幼儿的口头表达能力,引导幼儿进行想象,培养想象力和创造力;.培养幼儿的协作沟通意识和团队合作精神
二、教学重难点教学重点学说、模仿、模拟蚂蚁行动教学难点发展幼儿的口头表达,培养想象力和创造力
三、教学方法本次教学采用游戏体验式教学法,让幼儿在游戏中学习,提高学习的趣味性,引起幼儿的兴趣教师采取启发式教学方法,引导幼儿自主思考、发掘问题、解决问题,培养幼儿的探究精神交互式教学方法,让幼儿在交互中学习,在参与中成长
四、教学准备
1、逗蚂蚁道具,如种子、红糖、盐等食品
2、蚂蚁图片、宣传画
3、亲子DIY制作的蚂蚁巢可用砖块、石灰、泥土等材料制作
4、PPT资料、教学录像
5、活动场地
五、教学过程
1、导入环节1活动形式幼儿自由游戏2活动内容教师引导幼儿自由游戏,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿快乐学习3具体操作教师提供适当的游戏环境,如课桌椅、玩具、积木等,让幼儿自由玩耍,观察幼儿的玩耍过程,了解幼儿的兴趣爱好和思维方式,为后续活动做好准备
2、呈现蚂蚁道具
(1)活动形式视频展示
(2)活动内容通过视频,让幼儿了解蚂蚁对不同食物的好恶,对不同环境的适应能力,引导幼儿探索蚂蚁的生存之道
(3)具体操作播放蚂蚁生存的视频,让幼儿观看,教师引导幼儿描述蚂蚁的生活习性及性状特征,诱发幼儿进一步探究,提高幼儿的积极性
3、蚂蚁模拟游戏
(1)活动形式小组游戏
(2)活动内容让幼儿模拟蚂蚁行走、采食、运输等行为,了解蚂蚁的生活习性,培养幼儿的动手能力和探究精神
(3)具体操作教师分小组,每组三到四名幼儿,让幼儿模拟蚂蚁采食,首先提供一碗红糖、盐、种子等食品,让幼儿依次用勺子模拟蚂蚁取食,然后再模拟蚂蚁的行动,将食品运送到蚂蚁巢中幼儿在模拟游戏中,探究蚂蚁的生活习性了解蚂蚁的工作量和劳动成果
4、DIY蚂蚁巢
(1)活动形式亲子制作
(2)活动内容让幼儿与家长合作制作蚂蚁巢,了解蚂蚁赖以生存的环境和空间,培养幼儿的团队合作能力和探究精神
(3)具体操作准备所需材料,让家长们与孩子一起制作蚂蚁巢,重点让家长传递知识,教导孩子如何制作巢穴,让孩子与家长合作完成制作任务教师在一边指导,鼓励幼儿展示自己的巢穴
5、总结反思
(1)活动形式讨论分享
(2)活动内容让幼儿回顾今天的活动,通过讨论分享,总结获得的经验和感想,反思自己的不足,提高幼儿的学习效果和体验感
(3)具体操作教师提问幼儿今天最喜欢的蚂蚁模拟游戏,还有具体的哪些活动给他们留下了深刻印象,并让每位幼儿分享自己制作的蚂蚁巢,现场评选最佳蚂蚁家族同时,也可以让幼儿对游戏的同时进行评价,看看哪些新增加的活动可以加入到下次课堂中来,以此不断完善教学
六、教学反思在教学过程中,通过游戏体验等多种方式,让幼儿们快乐的学习了生活中的知识增强了团队合作和积极探究好习惯在实践中,我们采用了模拟仿生和交互对话的方法,切实增强了教学的趣味性和实用性,促进了幼儿专注力、自觉性和综合思考能力等各方面的发展针对本节课的不足,我们还需要通过多次积累和反思,进一步深入挖掘具体的教学规律和方法法,为未来更好地进行幼儿园语言教育奠定基础,提升教学水平
七、教学评价
1、在教学目标方面,本次教学能够满足幼儿对于蚂蚁生活习性的了解和探究的需求,达到了预期的目标
2、在教学方法方面,本次教学采用了游戏体验、模拟仿生、交互对话等多种方法。