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文本内容:
《我的家人》教学设计和教学反思
一、教学目标.能够说出自己的家庭成员和他们的称谓.能够描述家庭成员的外貌特征与爱好.能够学会用简单的句子表达爱的情感.培养孩子们的口语表达能力,自信心和合作精神
二、教学重难点.教学重点1)能掌握家庭成员和他们的称呼2)学会描述家庭成员的外貌特征和爱好.教学难点学会用简单的句子表达爱的情感
三、教学方法以活动为载体,采用聆听、观察、合作、体验等方式,结合教学实际采用图画、卡片、玩具等教具,多角度呈现语言内容,激发幼儿的学习兴趣
四、教学准备.制作幼儿家庭成员照片卡片、头饰、手偶等材料,便于幼儿进行语言活动和语言表达.准备主题歌谱和背景音乐.准备活动板书和教学录音.准备评价表,便于记录幼儿学习情况
五、教学过程.入门活动(10分钟)教师播放主题歌谱《家庭》,让幼儿们跟随旋律动起来,同时,引导幼儿感受音乐中的情感.导入环节(15分钟)教师介绍今天的主题《我的家人》,展示家庭成员照片卡片并问道“这是我家人的照片,你们也都有自己的家人吧请跟你们的小伙伴分享一下你们的小家庭”游戏谁是我的家人?教师给幼儿们分发头饰,让他们找到自己的家人,并向大家介绍自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员.语言活动(45分钟)教师以“我的家人”为主题,采用图画、卡片、玩具等教具,引导幼儿们进行语言活动和语言表达活动一看谁会最多教师向幼儿们展示每个家庭成员的照片,并给出对应的称谓,让幼儿们模仿,说出这些人物并配以相应的动作,看看谁可以说出的家庭成员最多活动二听音辨人教师播放家庭成员的声音,并让幼儿们判断是谁发出的声音活动三我的家人的照片幼儿分别拿到家庭成员的照片卡片,让他们互相观察,并用简单哈的语言描述这个人,比如这是我的爸爸,他又高又瘦,喜欢下棋,看书……活动四我的手偶家人教师准备好手偶,幼儿们分别拿到自己家庭成员的手偶,通过角色扮演,描述家庭成员的性格特点、外貌特征等,同时,让他们表达一下对家人的爱和祝福.结束活动(10分钟)教师询问幼儿们今天学到了什么内容,并播放背景音乐《家庭的温馨》
六、教学反思.教学亮点通过活动引入,教授主题,积累和拓展知识点,同时以学生为主体,调动其参与的理解,增加其内心的互动,加强交流和体验,最终达到学生与教师的良性互动.教学盲点在教学的过程中,为确保及时的、重复性的指导和评价,需要针对性地制定更多的语言任务和提高小班学生的口语表达能力最后,最重要的是要谨记在幼儿园教学中,教育方式和方法是如何发挥教师的重要观念和印象,同时学生自己学习中的来源也发挥着同样重要的作用所以教学活动需要切合实际,综合运用教育资源,让活动的效果更有价值。