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文本内容:
《开汽车》教学设计和教学反思
一、教学目标.形成基于游戏形式的语言环境,促进幼儿口语表达能力的提高;.通过语言活动的方式,帮助幼儿认识汽车的外形和功能,以及其与日常生活的关联;.培养幼儿的团队合作精神和灵活思维能力,培养幼儿的语言表达能力和交际能力
二、教学重难点.教学重点通过游戏形式,教授汽车相关的基本词汇,以及使幼儿能够流利地运用言语表达汽车相关的内容,并通过游戏活动感受汽车的外形和功能;.教学难点如何通过游戏的形式促进幼儿语言的发展,让幼儿通过言语表达、互动交流,将语言互动与丰富的情感、意义、价值相结合,使幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中掌握知识和技能
三、教学方法.游戏教学法一通过游戏的形式吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习欲望,提高幼儿的学习热情;.合作学习法一让幼儿形成小组合作学习,共同合作完成任务,培养幼儿的团队合作精神.唤起幼儿兴趣法-让幼儿感受汽车的外形和功能,引导幼儿积极参与游戏活动,增强幼儿语言表达和交际能力
四、教学准备.白板、白板笔、音乐;.模型汽车、汽车图片、汽车图书、玩具汽车、讲解板书等教具;.游戏活动准备游戏卡片、游戏说明、颜色纸条、颜色画笔等
五、教学过程:步骤一导入环节(5分钟).师生互动老师请幼儿围坐在一起,开启交流,问孩子们对汽车有什么样的认知或者知识;.引入活动老师通过图片或模型向幼儿介绍汽车的外形和功能,并告诉幼儿我们今天的主题是“开汽车”步骤二游戏活动(30分钟).游戏一“轻轻一推,汽车就跑得飞快”游戏要求老师首先拿出一辆玩具汽车和颜色纸条让幼儿轮流推汽车,并依次抽颜色纸条,在颜色纸条上找出与颜色相同的汽车,如果找到,则将颜色纸条放在相应的汽车上,并口述这是红色、蓝色等颜色的汽车目的培养幼儿的语言表达能力和颜色认知能力.游戏二“看谁能认出最多汽车的图案”游戏要求老师先给幼儿介绍不同种类的汽车图案,通过游戏卡片的形式,在幼儿们眼前突然出现一个汽车图案,要求幼儿快速指出、叫出图案上的汽车种类,并表达一句话描述汽车的图案目的培养幼儿的观察能力和表达能力,同时提高幼儿的兴趣和参与度.游戏三“看谁的音乐声音最有节奏感”游戏要求老师播放一首汽车运动会音乐,然后由每一组轮流上场,表演汽车比赛动作,例如开车、加速、转弯、停车等这时,其他组员跟着汽车比赛音乐的节奏,用身体动作或拍手等发出声音,将汽车比赛表演“装扮”得更好听、更有节奏感目的培养幼儿的听力、协作、表演、感知等多方面的能力,提高幼儿的自信心并激发幼儿想象力和创造力步骤三总结归纳环节(5分钟)老师让幼儿总结游戏活动内容,梳理认识和感悟,并与幼儿互动交流巩固所学知识
六、教学反思本节课在教学中最重要的是让幼儿在轻松、愉悦的氛围下,通过游戏的形式认知汽车和与汽车相关的基本词汇,训练幼儿的团队合作精神,培养幼儿的语言表达和交际能力游戏活动中通过有趣的游戏和歌曲,引导幼儿动手、动脑、互动、合作、感悟,使幼儿在愉快的氛围中学会交流、合作、表达,在游戏中发挥创造力和想象力,真正实现了知识与技能的融会贯通。