还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园科学教案花仙子的花园
一、活动目标.探究
2、
3、4的分合,初步感知部分数与总数的关系.尝试用数学的方法解决生活中简单的问题
二、活动准备幼儿用书
三、活动过程
(一)花仙子种小花一一感知数的分合.故事导入师花仙子姐姐有两个小花园,一个是圆形,一个是方形他想再这两种形状的花园里都种上漂亮的小花,你们愿意帮花仙子来种花吗?我们来看一看,都有些什么颜色的小花?.感知2的分合师红色的小花有几朵?请你拿出来放在上面的格子里师把2朵红花种在2个花园里,可以怎么种?请你来试一试.幼儿操作师你是怎么种的?.幼儿演示过程中,教师引导幼儿用语言表述“把2朵花分成1朵1朵”.教师根据幼儿的回答,写出分合式师把2朵红花分别种在2个花园里,这边1朵,那边1朵师2可以分成几和几?.感知3的分合师黄色的花有几朵?如果要把3朵黄花种在两个花园里,怎么种?请你们来想想办法.幼儿操作,教师巡回观察与指导.个别幼儿演示并讲述自己的分法,教师可引导幼儿发现两种分法实际意义的不同.教师根据幼儿的回答,写出分合式师可以把2朵黄花种在圆形的花园里,把1朵黄花种在方形的花园里也可以把2黄花种在方形的花园里,把1朵黄花种在圆形的花园里师3有集中分法?他们分别是几和几?.感知4的分合师再来数数蓝色的小花有几朵?师如果要把4朵蓝色的小花,种在两个花园里,可以这么种?请你拿出4朵蓝花,试着种一种,看看有几种分法幼儿操作,教师引导幼儿尝试不同摆放的方法幼儿回答,教师演示并书写分合式,幼儿认读师4朵小花有几种种法?分别是怎么种的?
(二)花仙子送小花一一感知数的分合.花仙子姐姐的五彩花真漂亮,小蜜蜂飞到花园里,它想要两种颜色的花各1朵,花仙子姐姐会怎么搭配呢?请你把他们放在上面的格子里师你是怎么搭配的?师1朵红花和1朵黄花,合起来正好是2朵花.小蝴蝶也飞来了,想要3朵花,并且要两种颜色,你会怎么搭配,请你把他们放在上面的格子里幼儿操作,教师巡回观察、指导.集体交流操作结果师1朵红花和2朵黄花,合起来正好是3朵花2朵红花和1朵黄花,合起来正好是3朵花.小鸟飞来了,说要4朵花,并且要要两种颜色,你会怎么搭配请你把他们放在上面的格子里幼儿操作,教师巡回观察、指导.集体交流操作结果师1朵红花和3朵黄花,合起来正好是4朵花3朵黄花和1朵蓝花,合起来正好是4朵花,2朵黄花和2朵蓝花,合起来正好是4朵花有3种方法可以选择,真好!
(三)操作幼儿用
1.理解幼儿用书的画面意思师请小朋友翻到书的第6页,我们一起来看一看,有什么?爸爸买了这么多小鱼,要把这些小鱼分放在两个鱼缸里,小朋友一起来分一分吧师谁知道三角形这组小鱼中的虚线表示什么意思?把格子里的小鱼用虚线分成两个部分,然后把这两部分小鱼按数量在下面两个小个子内你们来试着分一分,画一画,每一次分的方法要不一样哦幼儿操作,教师巡回观察、指导。