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文本内容:
《逗蚂蚁》教学设计和教学反思
一、教学目标.发展幼儿的语言表达能力,提高幼儿语言沟通能力;.培养幼儿的观察力和思维能力;.提高幼儿的合作意识和团队精神;.形成良好的语言交际习惯
二、教学重难点.通过逗蚂蚁的活动中培养幼儿的语言表达能力;.教会幼儿观察、表述、总结、思考的能力;.让幼儿懂得合作、共同创造的重要性
三、教学方法.情境创设法.教师示范法.互动式教学法.合作学习法.评价教学法
四、教学准备.教学用具幼儿绘本《逗蚂蚁》、多种蜜饯、绳子;.幼儿的活动环境教学环境需要宽敞明亮、安全整洁;.教学时长1个课时(30分钟)
五、教学过程.打招呼(3分钟)教师与幼儿互相问候打招呼并介绍今天我们要学啥.前置活动(7分钟)教师出示《逗蚂蚁》绘本,简要介绍内容,引发幼儿的兴趣,让幼儿猜测故事发生在哪里,有哪些主人公让幼儿用动作来表述自己的猜测.情境呈现(5分钟)由教师告诉幼儿我们今天的主题是“逗蚂蚁”,教师向幼儿们展示一盘蜜饯,告知幼儿们这是为蚂蚁准备的美食,提前告知幼儿们,在课堂活动中要“逗”蚂蚁让老师和宝宝一起变身为“逗蚂蚁”的人物角色,点燃孩子们的兴趣,带领孩子们进入情境.活动实施(10分钟)
(1)示范准备一些长绳子,让教师示范一下,绳子就是一条“蚂蚁路”,提醒幼儿们不要把线绕在自己身上,然后请所有宝宝们来绕成一圈
(2)训练让幼儿们站成窄窄的一排,轮流开口说出这一列上路上有几只蚂蚁,他们什么时候会把头扭向另一边?提醒幼儿们说话要有逻辑和语法格式,这样能有助于形成良好的语言交际习惯
(3)活动规则将蘸了糖的种子放在绳子上,让幼儿们在规定的时间内,用各种方式去“逗”蚂蚁,以实现自己获取种子的目的通过互相合作和协作,让孩子们练习和锻炼表达能力,促进语言、思维和情感等综合发展.辅助练习(5分钟)阅读《逗蚂蚁》的图片,引导幼儿们发表感想和意见,让幼儿们说出自己的思考和观察,培养幼儿的观察和思考能力.小结评价(5分钟)请孩子们回忆“逗蚂蚁”的活动,让孩子们自己得出清晰准确的结论,并征求大家的意见,让幼儿们展示对蚂蚁的观察、发现和理解同时也要鼓励孩子表达自己的语言想法,并给予积极评价和肯定
七、教学反思.整堂课自始至终贯穿了安全和规则,这对于幼儿的安全保障和规则自律意识的培养有重要的意义;.丰富的情境和多样化的互动方式,提高了幼儿的学习兴趣和动机;.教师通过示范和辅助练习的方式,有助于幼儿们更好的理解活动内容和扩展课堂内容;.教师通过评价教学法,对幼儿们的言语表达和合作态度进行肯定和激励,激发孩子们的学习兴趣,提高了学习效果。