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文本内容:
《好饿的小蛇》教学设计和教学反思教学目标.通过本教案的学习,让学生了解与掌握简单的单词和文章,能够运用基础词汇口头表达,提高学生的语言表达能力.培养孩子们的阅读兴趣,使其喜欢阅读,乐于思考和表达.在教学中引导学生以身体语言、声音、手势等多种方式进行表达,拓宽语言表达方式教学重难点.教学重点通过读故事,讲情节及配合绘本,教授新词汇、呈现感性形象.教学难点培养学生们的语言表达能力,引导学生们用多种方式进行语言表达,提高语言表达的效果教学方法.游戏法教学法.讲解与演示相结合的教学方法.情境教学法.图像课件法教学准备.教师准备1)教师需要为这节课准备好孩子们喜欢的绘本一《好饿的小蛇》2)为本节课提前录制好故事,通过视频教学播放这样更能激发孩子们的想象和好奇3)准备几个小组的教具,以便孩子们学会角色扮演及活动的进行4)制作相关图片或幻灯片以便更好的展示课程.学生准备1)准备好自己的学习用品,如笔和笔记本2)认真听课,积极参与课堂活动3)愿意表达自己的内心想法,以便能够更好的提高表达能力教学过程第一步学生热身(5分钟)老师通过幼儿园常规方式,来帮助孩子们把心神准备好例如让孩子们做儿次深呼吸,活动活动身体等第二步教师引入主题(5分钟)老师先通过幻灯片或绘本,向学生介绍本节课的主题《好饿的小蛇》老师让学生们先看看教师出示的平面图,引起学生的好奇心和猜测第三步教学内容(25分钟).讲绘本故事老师开始讲《好饿的小蛇》,不断的寻找孩子们的语言表达,提供故事中的情况及场景.情境模拟老师组织班上的小组模仿情境活动,帮助孩子们更好的理解故事中的情景和表达内容例如,孩子们可以在晚餐时间做角色扮演.问答互动老师提问和回答一些问题,帮助孩子们理解故事情节和语言表达的技巧例如,老师提问“小蛇为什么饿了?”“有哪些节食方法?”第四步课堂小结(5分钟)总结教学内容,帮助孩子们进一步理解《好饿的小蛇》故事中的情节和表达方式第五步阶段总结(5分钟)鼓励孩子们归纳所学习的关于语言表达的有关的知识,提高孩子们的语言能力教学反思通过本节课的教学我发现孩子们的学习兴趣逐渐产生,他们也慢慢变得喜欢说、思考•、和表达自己的一些心情和想法策略多样化和引导学生们主动参与教学以期更好的引导孩子们的兴趣和提高孩子们的学习效果。