幼儿园科学教案：不一样的气味

幼儿园科学教案不一样的气味

一、活动目标.对用鼻子识别气味的各种活动感兴趣.尝试用观察、比较、分类等方法识别气味.知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子

二、活动准备.装有陈醋、花露水、啤酒、纯净水的透明杯子、和纸杯各一份.各种不同气味的物品香气香水、香皂、空气清新剂酸气白醋、陈醋酒气白酒、红酒无气味石头

三、活动过程

（一）猜谜，引出课题师今天老师要跟我们小朋友一起来认识、了解我们身体的某个器官会是什么呢？小朋友听谜语来猜一猜，听仔细哦！左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭（鼻子）师都认为是鼻子，恭喜你们答对了.观察鼻子的外形.了解鼻子的功能师那我们为什么要长个鼻子呢？幼鼻子用来呼吸，还可以闻香味师每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现（鼻孔、鼻毛）师你觉得鼻毛有什么作用呢？（幼儿讨论）师小结鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生师请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）（捏住鼻子后不可以呼吸了）师哦，原来我们的鼻子可以呼吸师那鼻子除了能呼吸，还能干什么呢？（闻气味）幼闻香气师有什么东西是香香的呢？幼花、香水、饭....师很多东西都是香的，那我们的鼻子除了闻香味还闻过什么气味呢（臭气）师什么东西是臭臭的？师除了香的臭的鼻子还闻过什么气味？（提醒有什么气味是闻了对身体有害的）小结不同的东西有不一样的气味，有的是可以闻的，有的是对我们身体有害的，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西

（二）观察杯子是什么师今天老师带来了四个小杯子，四个小杯子里都装着不一样的东西，它们都有不一样的气味你们看看猜猜会是什么呢猜一猜出示装有物品的透明杯子，让幼儿看一看，猜一猜里面会是什么（幼儿讨论）1号杯陈醋；2号花露水；3号啤酒；4号纯净水（幼儿发表自己的看法，相互交流）师从颜色看觉得，可能会是什么？？师小结刚刚这四个杯子，都是用眼睛观察，估计，猜测可能会是某种东西放在里面发出的气味，其实啊气味不光是靠眼睛去看，更重要的是靠什么来闻气味（鼻子）师那我就要请你们来闻一闻这四个杯子，你会闻么？你们是怎样闻的提示闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻就合适了，要用手扇着闻（朝那个方向扇？）

（三）闻一闻

1.让幼儿识别纱布封口的瓶子里散发出的气味闻一闻出示装有物品的不透明杯子（纸杯），让幼儿闻一闻，猜一猜里面会是什么（幼儿讨论）1号杯陈醋；2号花露水；3号啤酒；4号纯净水闻一闻请小朋友分别闻一闻，告诉大家是什么（在小朋友闻之前，教师要作示范，告诉幼儿通过什么方式来闻气味）请3-4名幼儿试闻，闻到什么气味了？总结气味是各种各样的，有酸的、辣的、香的、臭的还有的没有气味，而鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻的气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们的健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子帮助我们来闻师那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）小结鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了

（四）比较、分类（找朋友）.出示各种带气味的物品，交代分类要求先用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的陈醋、花露水、啤酒、纯净水的气味差不多，就把它们分别送到相应的桌上去（幼儿操作）.幼儿给物品分类并验证放有陈醋、花露水、啤酒、纯净水的四张桌上分别又放了那些东西？这些都是什么气味的？为什么它们在一起做朋友？.师幼共同小结很多物品尽管看上去不同，但它们的气味相似很多物品看上去相似，但它们的气味确不同

（五）活动延伸师原来气味是这样的神奇，那我们把这些物品拿到教室里，给其他小朋友也闻一闻吧!。