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文本内容:
从2023年语文教学实践中获得的收获与思考
一、从“AI+语文”的模式中,获得的启示2023年,使用AI技术的辅助学习无疑已经是常态我们将与语文教学相结合,不仅仅是简单地对答案,更是将AI技术与语文学习、思考的过程有机融合首先,我们需要充分利用数据分析的优势通过AI技术可以收集到学生的学习轨迹、答题过程以及语言表达的特点,进而形成对学生的个性化智能分析如此不仅有利于了解学生的学习方向,也能够更加精准地定制个性化的学习方案,提高学习效果其次,我们也需要注意利用AI技术的局限性当我们使用AI辅助语文教学时,对于人性因素应该保持足够的重视语文教育是一个涉及到审美、文化、情感等领域的综合性学科,只有充分理解学生的个性差异,同时结合人性的各种因素,才能够真正推动语文教育质量的提高
二、从“读书计划”的实践中,思考语文教育的深度和广度2023年,我们开始尝试使用一种“读书计划”的学习方式学生可以根据自己的兴趣选定一些书籍,并自主掌握其中的内容这种学习方式虽然需要学生具备一定的独立思考能力,但无疑拓宽了学习的深度和广度,提高了教学的成效通过“读书计划”的实践,我们发现深度与广度相辅相成,互相促进对于某领域的深入研究,可以使学生对于知识点有更深入的理解;而对于广度的拓展则可以更好地了解各种领域的内涵,从而提升学生的综合素质但同时,对于教师来说,也需要发挥巧妙的指导作用,引导学生真正读懂所选的书籍,并能够进行有效的输出
三、脱离纸笔,多维度定制作文教学2023年,纸笔考试的时代已经彻底过去不仅如此,AI技术在阅卷领域的应用也大大提高了作文教学的精准性如何在此背景下进行语文作文教学呢?笔者认为,常规的写作技能依旧很关键,但是对于晋升维度的教学,必须让学生脱离纸笔的束缚,用多种形式进行作文练习例如根据不同主题定制模拟社交场景,营造与生活贴近的实践环境,或者让学生进行短视频创作、互联网电视剧编写等形式化写作训练,以此来增大学生的作文潜力,向着更高的素质要求转型
四、思想政治教育中加强民族精神传统的传承2023年,我们发现学生对于自己的民族文化越来越缺乏关注这使得我们更加认识到语文教育应该不仅仅是关于语言结构的学习,更应该是关于民族精神、文明传承的学习在此背景下,我们应该潜移默化地将民族文化传承融入到语文教育当中我们可以适时安排文化节日活动,邀请当地民族文艺团队进行演出;还可以在语文课程中加入有关历史、文学、艺术等方面的知识,以及相关的民族文化背景和历史背景分析,与学生充分沟通,唤起学生民族自豪感和文化自觉性总之,我们的语文教育需要更具创新精神,既要顺应时代发展的趋势,保持跟上时代步伐的状态;又要注重民族精神传承、升华学生的情感体验让更加优质、符合时代特点、有体验感的语文教育渐成趋势第PAGE页共NUMPAGES页。