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2023年暑期小学语文老师培训心得体会7月
14、15日,我有幸参与了在昌乐二中召开的全县小学语文老师培训会,虽然只有短短的两天,但是通过培训,我所受到的启发和学到的阅历却是一笔永久的财宝一些对教化教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵,给了我们详细的操作指导,使我的教化观念进一步得到更新,真是受益非浅以下是我获得的点滴体会
一、如何做一名合格的小学语文老师首先,作为小学语文老师要有剧烈地行为师表的意识,要有良好的思想品德修养和高尚的政治情操小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教化的典范,如革命先烈勇于探求真理,寻求救国救民的故事,仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹,还有很多艰苦朴实、勤学苦练、诚恳英勇、助人为乐等德育内容,假如老师缺少这方面的阅读或是不能为学生们做表率,在讲课过程中也就不能感染学生,达不到动之以情的教化效果其次,从事语文教学,我们不能将眼光,把要传授的内容局限于教案、教材中,而是要努力跟学生们共同关注、关切社会,敢于分析、正视和揭批社会上的不良现象教化学生们要有责任感、危机感,敢于担当,擅长分析再就是,要成为学生们多才多艺的“好伙伴”吹拉弹唱,能书能画的老师简单得到学生的喜爱对小学生来说,他们的爱好广泛,渴望学问,渴望认同,渴望挚友,所以我们要育人,就要找准学生的爱好点与他们成为知心的“好伙伴”,才能够时刻关注着学生们的心理改变,及至学习上的改变语文教学可说是集德、智、体、美、劳、五育于一炉,这就要求执教者有一专多能的过硬本事,对于一个仅有语文学问的老师来说,是不够合格的,这就要求我们小学语文老师多才多能,一专多长,具备多方面的涵养,这样才能在教学中得心应手,收到良好的教学效果
二、如何让学生爱上语文我校的郭美玲老师在报告中说“想让学生爱上语文,首先要让孩子爱上语文老师”教化学、心理学也认为“爱是教化好学生的前提,而教化则是爱的归宿工爱,是人的情感,是人际关系中所必需的,老师与学生的关系,也是一种人际关系,它包括相互感知、理解和相互影响而要达到志向的感知、理解和相互影响,必需要亲近感为前提亲近感是师生间的一种依恋性情感这种情感能使双方关系密切无间、自由自在所以要想让孩子爱上语文,肯定要让孩子爱上语文老师,孩子喜爱学问渊博的老师,更喜爱平易近人的老师,孩子最喜爱的还是面带微笑的老师当孩子在犯错误的时候,我们要给孩子正确的引导,并且要给他改正错误的时间,这样孩子肯定会喜爱你,喜爱你就会喜爱听你的课,这肯定是成正比的从情感上孩子接受了你,那么你就是胜利的
三、如何让课堂充溢吸引力我校的郭美玲老师在报告中还说“想让学生爱上语文,就让语文课堂充溢吸引力”现在“语文新课标”非常强调学生“自主、合作、探究”的学习方式现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热情探讨的场面比比皆是课堂探讨活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,熬炼了学生的口头表达实力,同时还培育了学生质疑问难和合作探讨的习惯教化家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成人的实力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和思索才能出真知因此我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”要让学生做课堂的主子,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,课堂不再是过去的老师“一言堂”,老师在教学活动中应主动参与,主动引导,充分发挥老师的主导作用,真正的把学生解放出来,使学生真正成为课堂上的主子一个良好的课堂气氛,能促进师生双方交往互动,共享彼此的思索、见解和学问,沟通彼此的情感、观念与理念,能真正把老师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者,把学生转变为真正学习的主子,营造宽松的课堂气氛,必需用“情感”为教学开道夏丐尊曾经说过“教化之没有感情,没有爱,就犹如池塘没有水一样;没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教化”那么作为老师,所以老师首先要爱学生让学生感到老师既是良师,更师益友总之,我是带着教学实践中的种种疑问,走进了昌乐二中的培训课堂专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的语文教学反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华在张云杰的讲座《让语文教化焕发生命的光彩》的报告中,他讲的“鹰的一生”的故事,让我感慨良多,触动很大它让我明白了一个道理,在我们的生命中,有时候必需做出困难的确定抛弃旧的习惯、旧的传统,只要我们情愿放下旧的包袱,情愿学习新的技能,就能发挥出自己的潜能,适应变革的今日,创建新的将来,始一个重生的过程作为老师,我们更应有鹰的壮志,只有这样才会在不断更新的课堂中,成为不败的智者,就让自己变得更加乐观,更加勤奋,更加好学,因为孩子那双稚嫩的双眼始终在关注着我们!。