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2022-2023学年六年级语文下册期末句子专项复习(有答案)班级—姓名成绩—
一、按要求完成句子练习(12分).在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(改成陈述句).过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?(仿写比喻句).以〃时间〃为开头,仿照例句,在下面的横线上再写一个句子例时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗.运用景物描写烘托人物心情的方法,把下面的句子补充完整开学第一天,我背着书包去上学
二、判断下列句子所运用的描写方法选一选(填序号)A.语言描写B.动作描写C.细节描写.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿().我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来().我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴院子里就我一个孩子,没人跟我玩我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报().整个上午我就跟在母亲腿底下去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧()
三、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是()(2分)A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候(排比)B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转(拟人)C.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里(比喻)D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(设问)
四、按要求完成句子练习⑴我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢(改为陈述句)⑵我在田老师门下受业四年听到上千个故事有如春雨点点入地这句话运用了—的修辞手法,把—比作春雨运用这种修辞手法的好处是O⑶在我们心目中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是太阳,能够;老师是,o(照样子,续写句子)
五、按要求改写句子(55分)
1.牛身上被他刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒(改为〃把〃字句)(2分)2我蹲在旁边,看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去(改为〃被〃字句)(2分).在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(缩句)(2分).地球是我们的家园(扩句,至少扩两处)(2分).碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝(改为反问句)(2分).用恰当的关联词合并句子(4分)一个人敢于正视现实,用理性分析一个人不至于被回忆侵蚀(2分)
(2)我们精心地保护地球的生态环境地球会更好地造福于我们的子孙后代(2分)
六、根据课内外积累填空.古人在很多诗中为我们描绘了明媚的春光,如杜甫在《春夜喜雨》中写〃随风潜入夜,〃,抒发自己对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情《早春呈水部张十八员外》中〃天街小雨润如酥,〃准确地捕捉到了它的特点;《游园不值》中〃,一枝红杏出墙来〃宣告春天的来临然而春的脚步匆匆,总是易逝,《清平乐》中〃若有人知春去处,〃以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱.在逃去如飞的日子里,在里的我能做什么呢?只有—罢了,只有匆匆罢了加过去的日子如轻烟,如薄雾,o我留着些什么痕迹呢?我我来到这世界,转眼间也将地回去吧?003古诗中,有许多事物被作者赋予了的人品格与志向比如于谦在《石灰吟》中,以石灰自喻〃,要留清白在人间〃郑燮在《竹石》中以竹自喻“,任尔东西南北风〃王晚在《墨梅》中,以梅自喻不要人夸颜色好,〃苏轼在《赠刘景文》中以菊自喻〃荷尽已无擎雨盖〃
七、按要求完成句子练习.把下列句子改为反问句⑴中国人民正在受难,我们有责任解救他们⑵看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗.把下列句子改为肯定句1提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?2其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?
八、按要求完成句子练习.修改病句⑴转眼间,猫摇身一变,男孩大概几乎不敢相信他还是刚才那个动物⑵我总爱问父亲一些幼稚可爱的问题⑶花坛里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花.用关联词语把两句话合为一句话1告诉男孩小狐仙在那里以后他再也不揭蛋了
(2)太阳离我们这么远太阳和我们的关系非常密切
(3)他受到大家好评他热情地为大家服务
九、按要求改写句子
(1)李大钊对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?(不改变原意,换一种说法)
(2)你的办法好,我们怎么会不采纳呢?(改为双重否定句)
(3)他是做过一些有益的工作的我们要给他送葬,开追悼会(把两句话合成一句)
(4)我的爸爸李大钊已经要被敌人杀害了(修改病句)
十、照要求完成句子.大家搂着那两个得救的孩子,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪
(1)加点的部分运用—的修辞手法描述〃喜极而泣〃的场面
(2)请用例句中的修辞手法描写〃拥挤〃的场面.(请结合周围的景物完成句子)今天是学校复课的第一天,他高兴极了,走在路上.这部电影对我很熟悉,因为它是一部反映学生生活的励志短片(用修改符号修改病句)
十一、按要求写句子(8分)⑴我还依稀记得那只有一个石砌的小〃舞台〃的礼堂(缩句)⑵李老师走过来,说〃如果你的爸爸妈妈不来,我送你回家〃(改为转述句)⑶我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香,感受着阳光的温暖(修改病句)⑷蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,放进口袋,大踏步回家去(仿写句子,用上至少三个连续性的动词)
十二、按要求完成句子练习(10分).我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中(缩句)(2分).走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?(在句中添加人称和引号)(3分).句子〃在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了〃的意思是,表达了o仿写一个句子(4分).太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了(用恰当的关联词语合成一句话)(3分)
十三、按要求完成句子练习.梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号).幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了〃进化论〃,还不笑塌房••顶!(用加点词语写句子)
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗(改写为陈述句)4为了不滑下去,他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛(改为双重否定句)
十四、按要求写句子(12分)
(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨(缩句)
(2)他说〃再过来一群我就跟着他们飞走〃(改为转述句)
(3)我既然不得不在这儿干活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句)
(4)仿照下面的句子,写一个关于〃安静〃的句子例住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了
十五、按要求完成句子
(1)我在田老师门下受业四年,听到上千个故事(改成比喻句)
(2)玛琪不打算争吵下去,便说〃我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课〃(改为转述句)
(3)网络又能诱使一些对事物辨别能力差的人走向无底深渊有的同学沉迷于网络游戏不••能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受••••网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途(用上加点的词语,仿写一段话)参考答案
一、L在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没有剩些什么2略
3.略4示例一路上,小草伸着懒腰,吮吸着晶莹的露珠;花儿露出腼腆的微笑;鸟儿们唱着悦耳的歌……此刻,我掩饰不住内心的喜悦,带着满怀希望,大步向前走去
二、BBCA
三、D
四、
(1)我们播下的种子没有什么理由不在自己学生的身上开花结果⑵比喻故事形象地表现了田老师对〃我〃的深远影响⑶示例:为我们驱走黑暗蜡烛能够为我们照亮前进的路
五、L他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒.我蹲在旁边,看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去.鱼钩上闪烁着光芒!.示例美丽的地球是我们赖以生存的家园.学校没有什么好写的.碑林中的书法美不胜收,难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗?.
(1)示例一个人如果敢于正视现实,用理性分析,就不至于被回忆侵蚀
(2)示例我们只有精心地保护地球的生态环境,地球才会更好地造福于我们的子孙后代
六、根据课内外积累填空14分.润物细无声草色遥看近却无春色满园关不住唤取归来同住.千门万户的世界,徘徊,被微风吹散了,被初阳蒸融了,何曾留着像游丝样的痕迹呢,赤裸裸.粉骨碎身浑不怕,千磨万击还坚劲,只留清气满乾坤,菊残犹有傲霜枝
七、L⑴中国人民正在受难,我们难道没有责任解救他们吗?⑵看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
2.⑴提到腊八粥,谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉⑵其实我有的是时间,工作麻烦一点儿不必介意
八、
1、⑴转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物⑵我总爱问父亲一些幼稚可笑的问题⑶花坛里开满了白的、红的、黄的等颜色的花⑷秋天的香山是令人向往的地方
2.
(1)只要告诉男孩小狐仙在哪里,以后他就再也不捣蛋了
(2)虽然太阳离我们这么远但是太阳和我们的关系非常密切⑶他之所以受到大家好评,是因为他热情地为大家服务〃
九、
(1)李大钊对革命事业充满信心,不会惧怕反动军阀
(2)你的办法好,我们不会不采纳
(3)只要他是做过一些有益的工作的,我们就要给他送葬,开追悼会
(4)我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了
十、
1.
(1)夸张
(2)例句公交车上人真多啊,都快把我挤扁了.写美好的景物,可借助拟人的修辞.〃这部电影〃和〃我〃互换(用修改符号)
十一、
(1)我记得礼堂⑵李老师走过来说,如果我的爸爸妈妈不来,她送我回家⑶我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖⑷示例我戴上红领巾,背起书包,拿好水杯,锁上门上学去
十二、L我处在场景中.示例我说〃妈,走吧,您不是说买菜回来就走吗?〃妈妈说〃好啦好啦,没看我正忙呢吗?〃.时间流逝很快,〃我〃什么也没做成作者对时间流逝的惋惜示例:面对如此差劲的成绩单,我又能说些什么呢?只有无声叹息罢了,只有暗暗努力罢了.示例太阳他因为有脚啊,所以轻轻悄悄地挪移了
十三、
1.\〃O.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡.舞蹈演员的手指常作兰花状为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛
十四、
(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨
(2)他说,再过来一群他就跟着他们飞走
(3)我既然不得不在这儿干活儿,又有的是时间,没什么必要介意
(4)考场上,只听见同学们〃沙沙〃的写字声
十五、【答案】
1、我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地
(2)玛琪不打算争吵下去,便说她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课
(3)这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。