文本内容:
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225.学生姓名学号专业班级指导教市姓名所学专业教育学职称副教授设计(论文)题目幼儿阅读困难的影响因素及指导策略
一、设计(论文)主要内容(含技术指标或研究目标)主要内容通过搜索相关文献,了解相关研究成果,立足于幼儿早期阅读教育的理论基础,并通过问卷调查与实地走访等形式,选取A市的某所幼儿园作为研究对象从家长与幼儿园两个角度展开对幼儿早期阅读教育中存在问题进行探究,最终结合造成幼儿早期阅读困难的相关性因素问题提出对策,针对性的提出解决当前幼儿早期阅读教育问题的对策具体内容包括以卜部分.界定幼儿、幼儿早期阅读的概念,并阐述培养幼儿早期阅读的必要性,为本课题的研究奠定基础.分析提高幼儿早期阅读能力的必要性,为研究提供依据.采用随机抽样的方法,选取A幼儿园共50名幼儿的家长进行调查从家长对幼儿早期阅读的态度、为幼儿选取的阅读绘本以及家长与幼儿阅读互动模式三个方面展开调研.根据得到的调查结果,分析当前造成幼儿早期阅读困难的原因.针对以上分析的原因,并结合相关的理论,针对性的从两个方面提出幼儿早期阅读教育的改善策略
二、进度计划2020年9月26-10月11日确定论文主题;2020年11月底收集资料确定论文大纲,完成开题报告;2020年12月到2021年3月中旬开攵台着手写毕业论文初稿2021年4月论文中期检查;2021年5月初论文修改阶段,完成论文
2、3稿;2021年5月中旬论文定稿,进入评审阶段;2021年5月下旬论文答辩阶段;。