三年级下册《FuntimeCartoontime》优秀教学设计译林版三年级起点-三年级英语教案

课题Unit5Howoldareyou教时第二课时执教

一、学习基础分析（教材、学生基础、课］教材分析本节课是译林版牛津小学英语三下Unit5time的一个复现，是主要句型的操练本的数字活跃学生的英语思维，通过数字游从而达到运用语言的目的本板块教学与式进一步巩固重点内容学生基础学生已经学过了第五单元第一课时，对数二rm...可以进行词汇和主要句型的巩固房资源等）HowoldareyouFuntime板块教学主要是Story课时通过一个数字歌曲引出教学主题，通过提问生活中我提高学生的学习的兴趣，通过ilip教材拓展语用环境ilip教材穿插结合起来进行教学，采用多元化活动的方多有J初步认识，会使用问答句型Howoldareyou1与拓展练习

二、关键能力目标三.教学决策语言理解能力（听、读）A分析信息、概括了解能力以课文为载体，让学生深入理解“Howold...”这一句型及其应答B朗读能力对storytime的熟练朗读语言表达能力（说、写）A真实交流能力结合实际创设情景，分组探索，启动思维，展示对所学知识的综合语言运用能力B语言综合运用能力能与别人相互合作，共同完成学习任务思维能力文化品格学习策略A思维能力通过交际活动，能够使学生获取信息、处理信息和使用信息B学习策略通过趣味性活动，让学生操练主要词汇、句型和日常交际用语C情感态度培养学生与人和合作精神，感受英语交流的乐趣和成就感

四、教学流程图

五、教学实施教学步骤教师活动预测学生活动能力达标SteplPrelearningStorytime1AskandanswerWhoaretheyHowoldisWike/Helen/Tim2Actthestory用歌曲唤醒学生数字的记忆WherearetheyCanyouactaboutwhathappenedinthetoymuseum3Retellthestory.Step2WhilelearningFuntimeT Leisplaysomegamesaboutnumbers.lSaythenextnumber.说出下一个数字Yesyou，reright!板书Youreright.Saythenumberbefore.说出前•个数字Saytheneighboursofthenumber.说出数字的左邻右舍Workinpairs同桌一起使用数字卡片玩一下数字的左邻右舍PlayagameGamerules游戏规则:.每位同学各拿一个数字卡片T10拿到后大声说出自己的数字如Imone..MissPeng出小个数字，全班齐读数字，被报到那个数的左邻右舍举起数字卡片大声报出自己的数.回答正确全班应答Youareright.反应错误或太慢者出局！全班应答Youareout.NumbertimeS:Iknow...Ss:HowoldareyouIm....Ss:Heisnine.Sheiseight.Heistwo.S:Theyareinthetoynuseum.S:Mr.GreenMikeHelenandTimareintheToyMuseum.Mikeisnine.Hehasarobot.Heleniseight.Shehasatoydog.Timeistwo.Hehasatoypanda.S:四人小组一起玩游戏日常生活中的车牌，电话号码，门牌是学生经常接触的，鼓励学生结合实际生活运用英语以问题带出课文的复习，既能复习旧知，还可以向学生扩充新句型Hes/SheS•••运用数字小游戏，创设轻松愉快的学习氛围，体验在学中玩，玩中学，提高了学生的学习兴趣1WhatnumbersdoyouknowUsefulnumberWhatdoesitmean/Whatnumberdoyoulike2T:CanyoureadthesenumbersWhatdotheymean火警119急救120报警11moneytimeStep3Hiptime根据任务并进行交际对话检验学生对己学语Post-Introducenewfriends言知识的learning1Watchandanswer实际运用能力QI.WhoaretheyS:HeisZhangHai.通过ilipQ

2.Whoisthenewclassmate同学？SheisMary.语境教材拓展语言2ReadandanswerSheisWangJing.素材，增强语用能QI.HowoldisMaryQ

2.HowoldisHeisMr.Smith.力ZhangHaiQ

3.HowoldisWangJingWangJingisanewclassmate.3DiscussandanswerS:

1.Maryisseven.ZhangChooseagiftforWangJing.Haiissixandahalf.WangJingissixandaWhydoyouchoosethisgifthalf.Choosedifferenttoysfordifferentchildren.Homework[lomework:

1.Finddifferentnumbersinyourlife.

2.Readandactiliptime.板书设计Unit5HowoldareyouHowold...He/Sheis...Youareright.Youareout.。