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文本内容:
冀教版四年级下册Unit3AllAboutMeLesson16HowDoYouGotoSchool教材分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)第四册第三单元(Allaboutme)的第4个新授课,Lessonl6Howdoyougotoschool经过一年半的学习,四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子本课教材以Howdoyougotoschool为切入点,重点学习关于出行方式的交流询问别人、介绍自己的出行方式学生分析孩子们经过一年半的学习,基本了解了字母26个字母及常见字母组合的发音规则,词汇的学习方法单词音形意用的结合、音节、重音及不同词类(名、动、数、形、冠等)的用法特点,初步体会英语句子的语序与汉语的不同,但对于句子结构及变化还比较陌生本课内容对于孩子们来说并不陌生,Book3L16已学习过四种出行方式bybusbycarbybikeonfoot和句子HowdoyougotoschoolIgotoschoolby另一种出行方式onfoot/walkdivesme及选择此种出行方式的原因表述学生相对陌生基于以上分析,本课时目标制定如下教学目标.能够听懂、会说、认读会书写下列词汇footby.能够认读、理解并运用下列句型结构HowdoyougotoschoolIgotoshool•教学重难点学生能够运用所学句型DoyouwalktoschoolHowdoyougotoschoolIgotoby/onfoot...询问、表达适合自己的出行方式教学过程ClassOpeningLGreetingPlayagameTsaySsdo.ListentomusicsingasongdohomeworkfiyakiteplayfootballNewconcepts.LeadinginT展示学校照片并提问Whereisit学生回答Itsourschool.TaskSsHowdoyougotoschoolT:TodaywearegoingtolearnLesson16Howdoyougotoschool(老师板书标题).展示学习目标老师叫一名学生大声朗读学习目标,老师讲解让学生明白本节课学习目标Newwords老师通过展示图片的形式,生动的让学生学习新单词footfeetby.在呈现bybusbybikebycaronfoot的过程中,老师用形体动作让学生更加生动的理解新的词汇(一边讲解一边板书)句型呈现T Igotoschoolonfoot.HowdoyougotoschoolSI:Igotoschool.S2:1gotoschool.老师板书本课句型2GroupworkBoys:HowdoyougotoschoolGirls:Igotoschool.Thengirlsaskboysanswer.PracticePairworkHowdoyougotoschoolIgotoschool.AfterpairworkTaskSsshowtheirwork.Playagamerr\rry••rr\•T:TrainTrainTrainSs:GoGoGo.Letschant.ListeningBeforeliteningT讲解并出示问题,讲解问题,并发放问题WhilelisteningT要求学生小组合作共同完成听力练习题,播放听力3遍AfterlisteningTchecktheanswersthenTaskSstolistentothetapeagainandreadthetext.ProductionsRoleplaythetext.Letsdoit.DoaresearchVmareporter.ConclusionT:WhatdidyoulearnthisclassSs:Homework.大声流利地朗读lesson16课文给家人听☆☆.和你的小伙伴们课后Letschant.看谁说的最棒☆☆☆.完成lesson16的配套练习,有疑问与小伙伴一起交流☆☆☆☆BlackboardDesignLesson16HowDoYouGotoSchoolHowdoyougotoschoolIgotoschool{onfootbybikebybusbycar。