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文本内容:
Lesson19MyFavouriteColours教学设计
一、教学目标1知识目标L学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇favouritecolourbrownblue;
2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构What,syourfavouritecolourMyfavouritecolouris⑵.能力目标能够用语言谈论不同颜色,表达自己的喜好和感情⑶.情感目标通过学习各种颜色的词汇和对不同颜色的讨论,培养学生对生活的热爱之情和审美观
二、教学重点WhatsyourfavouritecolourMyfavouritecolouris句型的恰当运用
三、教学难点运用语言对不同的颜色进行描述,表达各自对颜色的喜好
四、教具准备:多种颜色的星、教学光盘、电子幻灯片、图片
五、教学过程Stepl.GreetingsT:Goodmorning.\Nicetomeetyou.\Howstheweathertoday\Whatsyourfavouritemonth(设计意图亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂通过自然的交谈引出本课的主题为颜色单词的讲授及新句型的学习作铺垫,提高语言交际能力,培养师生感情)Step
2.BodyReactionT:letsplayagame.Isayyoudo.Standup\sitdown\turnaround(设计意图身体反应活动给学生营造轻松、愉快的课堂通过联系三个动词短语为歌曲学习做铺垫)听录音part2letssing!WhatclourcanyouhearT:Yesilikered.Myfavouritecolourisred.WhataboutyouTodaywewilllearnlesson19MyFavouriteColours(板书课题)教师用多种方法(大小声,快速反应)教授favourite、colour(四线三个内板书单词)Step
3.Presentation教学第——部分favouritecolours.LT:(手拿水彩笔)Lookatthesecrayonswhatcolourisit师生用whatcoloiKisitIts.互问互答(同时板书四线三格内板书颜色单词brownblue板书组名redyellowgreen)T:whatsyourfavouritecolourMyfavouritecolourisred.
2.小游戏T Myfavouritecolourisred.WhataboutyouMyfavouritecolouris...(板书句型)个别问---接龙一男问女答一说唱(设计意图用有节奏的chant来巩固新知,活跃气氛,结束新课,对孩子进行以下实时评价)Step
4.Leadadialogue.Ilikered.Myfavouritecolourisred.WhatsyourfavouritecolourT:WholikesredPleasestandup.S:…T:Welikered.Ourfavouritecolourisred.学生试说这句话同样的方法教授Theylikered.Theirfavouritecolourisred.(通过对话引出单词wetheyourtheir.在本节课的教学中只要求学生能够理解即可,在第20课中重点讲解)Step
5.text.ListencarefullyandtrytofindoutwhatsJennyandKim/StevenandDannysfavouritecolourfillintheblanks.role-playStep
6.radioStudentswatcharadioandfinishtheexercisered+yellow=Red+blue=Blue+yellow=Red+yellow+blue=T;openourbooksturntopageLetscolourit.通过师生共同动手操作这一活动,使学生更加深了redyellowblue三种颜色的认识,同时对美术课上的三原色的调色有了了解,学生在玩中、画中学到了知识Step7summary六.SingasongListentothetapeandsingthecoloursong.七.HomeworkMakeaninvestigation:(小小调查员)Forexample:WhatsyourfavouritecolourMyfavouritecolouris.(redyellowbluebrowngreenpinkpurpleorangeblackwhite.)Name:FavouriteColour:(这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会,可以充分运用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练,不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是对以前所学语句地复习运用,也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程)。