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文本内容:
教学内容教学目标
3、教学过程Unit3Revision课时1课时
1、通过课堂活动,学生能够听、说、读写本单元的四会单词grandmothergrandfatherunclecousinauntshipwell.
2、通过多种多样的练习活动,学生能够理解并运用英语句型WhatwillyoudothissummerholidayIwillwillnot.IwillbeinChinaforthesummerholiday.Iwillnothaveacomputerthere.通过体验、感知、参与课堂活动,学生能够体验学习英语的乐趣WillyouvisityourfamilyYesIwill./NoI教学通过多种多样的练习活动,学生能够理解并运用英语句型WhatwillyoudothissummerholidayIwill.WillyouvisityourfamilyYesIwill./NoIwill重难点not.IwillbeinChinaforthesummerholiday.Iwillnothaveacomputerthere.教学课件,图片准备StepOneWarming-up
1、Greetings.
2、Singasong.(设计意图歌曲导入,不仅活跃了课堂气氛,巩固了旧知,而且为新授内容作了铺垫)StepTwoPracticeandproduction
1、T:WhatseasondidyouhearinthesongSs:summer.T:Yes.Letstalkaboutsummer.
2、Groupwork:Freetalk.
3、T:Boysandgirlssummerholidayiscoming!Whatcanwedoinsummer二度设计Ss:Wecan...教师出示动态动词词组及图片,利用幻灯片予以播放,学生齐说动词词组T:wecandoalotofthingsinsummer.Look!WhoisheHeisBaobao.WhatdoesBaobaowanttodoHewantstogotoasummercamp.Butheneeds1000points.Letshelphim.OkayWeshouldfinishsometasks.Taskonewords..四会单词一小组带领其他小组复习单词、句子形式领读、做游戏、练习等;小组成员自主选择.Writethewordsaccordingtothepicture..三会单词学生自愿举手当小老师领读三会单词.Letsplayaguessinggame..Listenandwrite.(听音,选择单词填空)Task2sentencesStudentsreadthesentencesofunit3together.T:weknowbaobaowantstogotoasummercampthissummer.WhatwillIdothissummer教师播放自制小视频,学生齐说:Iwillgohomebybus.Iwillvisitmygrandparents.Iwillvisitmyauntanduncle.Iwillplaywithmycousin.Whatwillyoudothissummerholiday.Pairwork(practiceandshow).Letsplayagame.(转盘游戏Willyou...YesIwill./NoIwillnot.).groupwork:小组合作,运用歌谣、对话、小剧等自己喜欢的形式操练本单元重点单词和句子.Studentsshowtheirplay.师予以评价,生生评价设计意图教师创设帮助宝宝赢取积分参加夏令营情境,设计多种形式的练习活动,学生通过听、说、读、写等活动巩固本单元重点单词和句子Task3ReadandwriteStudentsreadapassageanddotheexercise.Checktheanswers.Sswritethescores.设计意图通过设计学生喜欢的王俊凯夏天要做的事情的短文来增强学生的学习兴趣并且培养学生的语篇理解能力Task4writing.教师读出自己的写作Mysummerholiday..生进行mysummerholiday的写作.生与其他学生分享自己的写作并予以展示设计意图通过写作练习的设计,增强学生书写的能力,进一步巩固所学的重点知识StepthreeConsolidation.教师播放学生以前学习的视频,并用英语予以总结.教师鼓励学生认真学习,祝愿学生期末考试成功,并对学生的未来提出期望.Homework:Sharetheholidayplanwithfamilyandfriends.Readthetext..教师统计分数,总结学生表现设计意图教师运用过去式总结学生过去的学习,用将来时表达对学生的殷切希望,情感渗透正好与所学知识紧密结合,如此,便会激发学生的学习积极性优点本课是我去北京培训回来之后的汇报课,本节课中我创设了情境,设计了几个任务,帮助学生巩固单元重点单词和句型我在设计课堂活动时,将培训所学到的“友善用脑”课题中“幸运签”的使用,幻灯片里精美游戏、视频的制作及音乐的适时介入加入到其中,通过听、说、读、写多种技能的练习及生生互动、师生互动等多种练习方式调动学生的积极性,取得了很好的效果不足之处前面口语练习部分时间略长,作文书写没有在课堂上完成,只能课下作为练习了,所以还需要注意课堂各个环节的时间把握录播室的站位需要调整,再多站在台上一些,站在台下注意分界线。