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教学设计为了突破本课时的重难点,根据小学生好动、好胜、模仿能力强、以兴趣为主要学习动机等心理特点,我采取了激趣法任务型教学模式为主,整堂课的教学都以生动教学策略活泼的方法进行无论是单词的教学,还是句子的教学与设计说都以激发培养学生的学习兴趣为主活动的设计也是以明学生为主,使学生在玩中学学中玩,成为学习的主体,变被动学习为主动学习充分利用多媒体教学,直观形象地向学生出示所学重难点,以及吸引学生的注意力教学过程学生活教师活动设计意图动导入设计
1、问候2分钟师生进行简单的日常问候,拉近师生距离,为上课做准备T:Helloeveryone!NicetoseeyouinthefirstEnglishclass.T HowareyoutodaySImfineThanks.T:ThisyearHowoldareyouS Imyearsold.T:HowdoyoufeeltodayS Ifeelhappy/sad/cold/hot
二、教学20分钟NewconceptsDiscussthepicture.T:LookatthepicturehowmanypeplearethereinthefamilyS Six..Guesstheycannamethemembersofthefamily.fathermothersondaughterIntroducedrinkeatfoodtable.deskReadthewordsandrememberthem.LETSsingasong!设计意图花费大量时间来学习这首英文歌,对学生掌握句型和发音都有很大帮助Askandanser.T:LookatthepictureWhataretheydoingeatingT WhataretheyeatingfoodTwhereisthefoodonthetableDemonstrate.Introducethewordwant.T NowJfeelhappyIwanttolaugh.writeIwanttoT TrnsadJwanttocrywritefmUseactionstodemonstratethenewphrases.Imhungry1wanttoeatImthirsty1wanttodrink”Askthestudentstosaythephraserswithyouafewtimes.Playtheaudiotape.Thestudentsfollowinthairbooks.Drill.mhungry1wantto_cTmthirstyJwantto本环节我设计的拍照展示,把学生英语单词的书写拿出来全班展示,在接下来的视频中让学生在大屏幕上看到自己的书写作业用热敏打印机将课堂内从总结,并把作业打印出来,张贴到教室墙上设计意图对本课所学内容的反馈和巩固板书设Unit3FoodandmealsLessonl3ImHungryTmhungryJwantto—TmthirstyJwantto对本次的作课,我不是很满意,在许多地方做的不到位首先,授课内容较多,不易于学生理解接受应该结合学生实际安排教学内容,课前多和学生沟通交流,及时掌握本班学生的学习和生活情况其次,课堂当中,我讲的较多,留给学生的时间少,操练的少导致本堂课有一小部分学生掌握的不是很好本课当中比较好的地方是,我能和学生互动,课堂气氛很好,学生积极参与课堂活动,并且学生能够自己根据之前所学然后,本课思路明确,教学过程紧密结合,教学手段比较多采用多媒体及单独分享来完成教学,学生都有兴趣,能积极参与最后,我要多向有经验教师学习,积极地参加各种有助于提高自身能力的活动基本信息名称Lesson13ImHungry!执教者课时1课时所属教材目录冀教版英语三年级下册第三单元第13课教材分析本课是冀教版英语三年级下册第三单元Foodandmeals的第一课在本课中,学生将学习如何表达饿和渴学情分析三年级下的学生经过半年的英语学习,积累了一定的英语知识和技能,部分学生的表现力很强,对英语学习有较浓厚的兴趣少数学生慢慢脱离英语课堂学习的轨道,学习兴趣不高为此在设计教学过程中,我由易到难设计几个不同程度的活动,让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获并在课堂中运用动画跟读、现场录制、英文歌的学习等手段,使学生不感到枯燥教学目标知识与能力目标
1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink;
2、能理解并能口头运用句子Imhungry/thirstyoIwanttoeat/drink;
3、能运用会话中的句字进行情景会话过程与方法目标能在图片,手势的帮助下理解句子意思,并能口头运用句子表达自己的感情;能听懂简单的要求做出适当的动作情感态度与价值观目标关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围教学重难点重点Masterywords drinkeatfoodtable..难点MasterySentence Pmhungry/thirsty1wantsometoeat/drink。