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文本内容:
八年级Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake教学设计
一、教学设计思路结合课件学习SectionA中的词汇边学边叫学生造句,同时根据所学词汇及课件中的图片读单词、练习说并写下制作香蕉奶昔的制作过程通过做练习叫学生“学以致用”,达到熟练的程度
二、教学内容分析通过课件学习词汇及练习祈使句,要求学生练习描述及写出香蕉奶昔的制作过成同时熟练掌握firstnextthenfinallyhowmanyhowmuch等词汇的用法由于以前学生学过上述词汇及祈使句的用法,故,本节课学习起来,学生能够得心应手,不成问题
三、教学目标.知识与技能目标学习香蕉奶昔的制作过程的相关词语并练习用其同时感受学习英语的快乐.方法与过程目标自主、合作与探究性学习.情感、态度与价值观目标通过练习描述及写出香蕉奶昔的制作过程,使学生获得成功感]、学习者的特征分析八年级学生具备一定的英语水平,但语法技能有的学生较差,通过描述香蕉奶昔的制作过程,学生能够掌握祈使句及howmanyhowmuch的用法,同时要求学生通过一些机械练习来掌握故,通过本节课的学习,学生会不成问题的
五、教学策略选择与设计采用speakingreadingwritingpracticingandlookingmethods的策略,利用多媒体辅助教学手段,使学生通过练习来掌握学习内容同时感受学习英语的乐趣
六、教学重点与难点重点
1.掌握shakeblenderpeelpour等重点词汇以及由howmany/howmuch引导的特殊疑问句,能正确使用祈使句描述香蕉奶昔的制作过程
2.能灵活使用firstnextthenfinally等词来辅助描述香蕉奶昔的制作过程难点理解并能准确运用可数名词和不可数名词
七、教学过程
1..通过多媒体呈现SectionAla1c里的词汇,让一到几名学生读生词并造句之后,学生齐读所学词汇设计意图根据课件图片,给学生自主学习的机会.自主学习完成la中的练习其他学生来评价设计意图培养学生自主学习能力,同时获得成功的喜悦.小组合作完成1b中的练习其他小组作评价设计意图培养合作学习意识,熟练掌握学习内容.探究学习自主完成Havingfun!师生共同核对答案设计意图培养学生探究式学习方式,敢于挑战并大胆尝试.练习练习题型多样化,练习本节课所学内容设计意图巩固这节课所学内容.作业书面表达运用这节课所学的词语,给家人制作一份香蕉奶昔设计意图适当运用所学词汇,通过写作培养学生的想象力与创造力
八、教学评价评选出优胜小组,并以此为学习榜样
九、板书设计Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeFirst...
十、教学反思通过本节课的学习,由于教师的精心设计教学活动,学生都能参与到教学活动中去,都能掌握所学内容唯一不足之处就是没有设计听力内容,只是因为学校没有发录音磁带准备以后由教师读给学生听。