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Lesson31教学设计教学目标.识记单词transportation;hometown;Britain;seidom;rapid.掌握句型短语:goto…onfoot/walkto…;ofcourse/sure/certainly/ofcoursenot;takeatrainto/goto…bytrain/goto…onatrain;Whatabout…?/Howabout---;acrosstheocean;travelbyplane等..通过学习,能用英语表达出行方式,并能与同学交流学情分析学生在小学至少有学习英语三年的经历,有了一定的基础小学的英语与初中课程相衔接,而实际上我们的学生只有一小部分的学生有了不同程度的收获.许多农村的学生基础没打好.很大一部分的学生基本词汇量不过关,更谈不上语法和句型了.初中英语有了一定的难度,基础不好和基础没有的学生会失去对英语学习兴趣.给教学带来一定的麻烦.重点难点重点各种出行方式的英语表达法难点能熟练地用英语表达各种出行方式教学过程
一、认知学习目标.新课导入WhatsyourfavouritetypeoftransportationHowdoyoutravelinyourcitytownorvillage.认知目标出示学习目标,用1分钟时间让学生自读学习目标教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求
二、预习成果展示.学生完成学案预习题.师友合作完成预习展示,教师对展示结果给予评价并对预习题中的共性问题点拨矫正
三、课堂学习研讨活动一:Studynewwords.学习本课的新单词,教师对重点单词运用进行举例讲解.两分钟记忆,师友互查活动二Readanddotheexercise.独学听录音,快读课文,完成LetsdoitExl(要求学生独立完成).展示学生展示练习结果,老师给予评价活动三理解课文独学自读课文,进一步熟悉课文大意对学师友交流不懂得句子,师傅帮助徒弟翻译老师对全班不会翻译的句子进行集体讲解齐读课文,熟悉课文中单词的读音,进一步巩固句子理解活动四Languagepoints⑴群学师生合作讨论完成语言点,老师引导学生理解识记知识点,并举例练习⑵识记知识点,师生集体进行知识回顾理解⑶给1-2分钟在课堂笔记上补充完成知识点活动五ListeningLetsDoIt!Exercise2活动六能力提升训练.独学完成课本LetsdoitExercise
3.对学师友订正答案,教师随堂指导,后分角色表演对话.展示派两组代表到前面表演.明确要求、分层训练出示检测要求:A组学生完成全部题目;B组学生完成全部题目,并写出原因和结构;.汇报交流、点拨矫正师友互助小组汇报交流,教师点拨共性问题
五、反馈小结升华.总结交流:让学生总结知识要点,交流学习体会.学习评价:根据课堂评价表评出“优胜小组”和“反思小组”。