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文本内容:
人教版八年级上HowdoyoumakeabananamilkshakePeriod1SectionAla-2d教学目标
(一)知识目标.通过引导学生制作香蕉牛奶奶昔过程(la—1c)掌握单词milkshakeblenderturnonpeelpour并能熟练掌握水果奶昔的做法.通过听力(2a--2b)和小组合作(2c)等形式的练习,熟练应用Howmuch与howmany,并掌握yogurthoneywatermelonspoon等词汇复习规则名词由单数变复数规则3通过阅读和练习罗宋汤的做法(2d)掌握potaddsaltfinally等词汇及forgettodo句式数词+more+物品,another+数词+物品等用法
(二)能力目标学会描述制做过程和遵从指示
(三)情感目标围绕“cooking这一话题,倡导学生参与到家务中去,培养简单的能力,并能与他人分享好的东西学情分析:初二学生对西方文化有比较高的兴趣通过初一课程学习,也有了一定的基础对名词的可数与不可数有一定程度的了解与掌握在此基础上学生能够带着兴趣顺利完成本节课的教学内容重难点:
1.可数名词和不可数名词;可数名词复数变法的规则.Howmany与Howmuch用法区分.制做环节中顺序词的运用Beforeclass:Studentslearnbythemselves.Stepl.GreetingGreettheSsasusual.Step
2.LeadingLeadinthenewclassbyshowingthepicturesoffruitthentalkaboutfavoritefruit.Thenshowthedrinksandtalkabouttheirfavoritedrinks.Step
3.Newlanguagepresentation.ShowthepicturesonthescreenlettheSsputthemintotheblanks.HaveSstofinishthemquickly.Listentothetapeandputtheinstructionsinorder.Thenchecktheiranswers.Step
4.PracticePlayagameon“whatcantheyseeinthepicture”LettheSsmaketheconversationsabouthowtomakeakindoffruitmilkshakewiththeirpartner.Step
5.ListeningListento2athencompletethechartsbelow.Checktheiranswers.Practicehowtomakefruitsaladwithpartnersandactitout.Stept
6.ReadingFirstreadingfinishthetaskonthescreenandchecktheiranswers.SecondreadinglettheSsfindouttheimportancesinthisconversation.Step
7.PracticeGivetheSstwominutestorepeathowtomakeRussionsoup.Step
8.ExerciseFinishthetasksonthescreen.Step
9.SumupSumupthisclasswiththeSs..SteplO.HomeworkMakeakindoffruitmilkshakewhichyoulikeandtellhowtomakeit.Using“firstnextthenfinally新目标人教版八年级上册unit8英语教案教材解读本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开,呈现了食物制作的动词及短语,在此过程中让学生学会食物制作顺序的祈使句以及灵活运用Howmany…/Howmuch…随着活动深入,让学生了解西方感恩节大餐所吃的传统食物一一火鸡的制作,这样引发学生联想中国节日及家乡的风味小吃,激发了学生对家乡的热爱之情,同时又体验到中西饮食文化的差异单元目标
一、知识与技能掌握本单元重点词汇shakehoneywatermelonspoonsaltsugarsandwichtemperaturepouradddigcelebratemix..能正确描述制作步骤并依照指示语完成步骤..能掌握并正确使用祈使句..能正确区分可数名词和不可数名词并熟练运用句型HowmuchHowmany.
二、过程与方法采用Usingcontestguessing和Role-play的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂PairworkGroupwork的口语交际活动.
三、情感、态度与价值观通过课堂活动锻炼学生的听说读写的能力,通过教材的一系列活动激发学生对家乡的热爱,体验中西饮食文化的差异教法导航采用直观教学法,遵循以学生为主体的原则学法导航采用UsingcontestguessingfllRole-play的学习策略课时支配第1课时:SectionAla-2c第2课时SectionA2d-3c第3课时:SectionBla-2e。