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文本内容:
人教版PEP小学四年级英语下册Unit2whattimeisit第一课时教学内容PartALetsIearn教学目标.能听、说、认读本课时的主要单词和短语musicclassP.E.classEnglishclassbreakfastlunchdinner.能认读句型Whattimeisit并做出相应的回答Its....Itstimefor....能用相关句型和单词描述所做的事情.培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯教学重难点.重点能听、说、认读单词与词汇musicclassP.E.classEnglishclassbreakfastlunchdinner.难点新句型WhattimeisitItsnineoclock.Itstimefor...的理解和运用教学过程
(一)warm-up/revisionSingasong《TenLittleIndians》Reviewthenumbersl-12AskandanswerT:Listeninmyschoolbag“ticktack”WhatsthatGuess.Ss:…T:Ohyes.Itsaclock.
(二)Presentation.出示钟表,引题教师将本课时的钟表演示图贴在黑板上说Look!WhafsthisItsaclock.Readtheword:clock.并告诉学生Clockcantellustime.然后,指钟面,问“几点了?用英语怎样说?”以此引题(板书)Whattimeisit(几点了?)Read“Whattimeisit.教授新句型:WhattimeisitItsnineoclock.
①Lookatmybigclock.请看我的大钟
②好大的钟表!Whattimeisit„„YesItsnineoclock.(板书)
③抢答游戏教师说Look!Whattimeisit看谁最快说出时间
④开火车小组内成员用WhattimeisitItsoclock.进行句子接龙,小组上台展示.图片教学:Let,slearn
(1)创设情境,利用动画人物米奇来介绍自己的一天教授新单词首先,教师把钟拨到七点,提问Whattimeisit顺着学生的回答说:Yes.Itssevenoclock.(接着通过图片上的食物引出该吃早饭了)T:Itstimefor...出示单词卡教学breakfast也一并引出句型领读:breakfasto
(2)然后,用类似的方法,利用钟面上的小图教授时间的表达和其它几个单词、词组T:BoysandgirlslookherewhattimeisitSs:Itsnineoclock.T:这时候,Micky在做什么T:ItstimeforEnglishclass..操练单词、词组(通过教师领读、学生跟读、开火车读等多种形式,重点操练所学的单词、词组)教师出示单词,教师领读利用米奇想知道“你们都做了一些什么?”来让小组内成员先利用自己课前制作的小钟表在组内互相说一说再请小组成员上讲台拨动钟表为大家说一说
5.小组总结奖励
6.思考Whatcanyoudoinoneminute一分钟之内能做些什么?德育教育Timeislife.Timeismoney.时间就是生命,时间就是金钱
(四)Sum-upT:Whatdidyoulearnthisclass教师和学生一起总结本课时的教学重点回顾学过的知识内容
(五)布置课后完成的任务一分钟小资料的探究活动内容搜集一分钟能做什么的小资料,或历史上一分钟的某事最高记录将学生分成几组让他们上网或图书馆查一查相关资料,并做记录目的培养学生用英语做事情的能力,同时教育学生珍惜时间(这一环节,要求学生在课后展示成果)。