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文本内容:
5AUnit3Ouranimalfriends教案设计教学内容CartoontimeCheckouttimeDrawandwrite教学目标.能听懂、会读、会说单词afraidbodyhardgive；.能理解Cartoontime故事大意并有感情地朗读表演；.学生能在教师的引导下，从不同方面更具体的描述宠物并能把这些句子写下来教学重点和难点教学重点.学生能够使用不同句型来描述自己的或猜测别人的动物朋友；.能理解Cartoontime故事大意并有感情地朗读表演教学难点学生能在教师的引导下，从不同方面更具体的描述宠物并能把这些句子写下来教学过程Step1GreetingWarmupSingasong:Ilikeanimals.One:Ilikethesmallcat.Ilikeitverymuch.Itcaneat.Itcandrink.Anditcanrun.Two:Ilikethesmallbird.Ilikeitverymuch.Itcaneat.Itcandrink.Anditcanfly.Three:Ilikethesmallrabbit.Ilikeitverymuch.Itcaneat.Itcandrink.Anditcanjump.Fou亡Ilikethesmallfish.Ilikeitverymuch.Itcaneat.Itcandrink.Anditcanswim.Five:Ilikethesmalldog.Ilikeitverymuch.Itcaneat.Itcandrink.Anditcanrun.（播放歌曲一遍）【设计意图作为课前热身，每课时前滚动呈现，学生潜移默化中习得丰富的语言】Lookandsay.（复习Storytime）（PPY出示Nancy、MikeLiuTao、SuHai）T Theylikeanimalstoo.WhatanimalfriendsdotheyhaveIm…Itis…（颜色）Oneis…theotheris...Ihave...Ithas***Theyhave*--Itcan•••Theycan•••【设计意图通过图片及句型提示复习has、have句型及课文内容，导入流畅自然】Step2CartoontimeWatchandchoose.T:SamandBobbyhaveanewfriend.WhoistheirfriendLefswatchthecartoon.SI:螃蟹T:Itsacrab.Readandsay.（自读P32卡通，找出下列三个问题的答案，划出关键句）Itis（颜色）.Itcan.Ithas.总结Thecrabhaseightlegstwoarmsabigandhardbody.Thinkandcircle.T:Samisnthappyatlast.WhyA.Crabeatsthecake.CrabhurtsSamsfingers.Crabdoesn9tlikeSam.Findandimagine.T:DoesthecrabdoitdeliberatelyWhatwillCrabsaytoSamImagine.Onepossibleversion:Crab:Fmsorry...Sam:Notatall.Heres...foryou.Readandimitate.Readafterthetape.Readinroles.Actinroles.【设计意图通过循序渐进、层层深入的活动设计分步解读卡通故事，不仅关注学生的趣味阅读，也注重学生有感情的模仿朗读，学生在教师引导下主动参与主动体验】Step3Checkout痴eDrawandwrite.ListenandguessT:YangLingandTimhaveanimalsfriendstoo.WhoistheirfriendLetslistenandguess.a.Thisismyanimalfriend.Itsblackandwhite.Ithasfourlegsandalongtail.Itcanmilk.cowb.Thisismyanimalfriend.Wsgreen.Ithasnolegsorarmsbutithasalongbody.Itcanclimbupthetree.snack.T:WhoisyouranimalfriendDrawyouranimalfriendandwriteaboutit.在书35页画一画、写一写你的动物朋友（思维导图帮助学生归纳可以从哪些方面描述宠物）【设计意图教师通过描述杨玲和蒂姆的宠物为范例，引导学生从外貌、行为动作、颜色、年龄、喜好等不同角度对动物展开描写】.一人描述动物，其他同学猜一猜【设计意图学生展示自己的成果，从多方面描述动物】.T:Animalsareourfriends.Weshouldprotectthem.Homework:必做:模仿cartoontime语音语调并进行表演2ReadandactCartoontime.选做.自己尝试再制作一张动物档案并介绍准备下节课交流.自己查字典和运用网络，用英文描述外国的一个小动物板书设计:Unit3OurAnimalfriendsWhatcolourisitWhatcanitdoWhatdoesithaveIthas。
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