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文本内容:
Unit1PastandpresentPeriod6Studyskills环节设计意图引起学生学习兴趣,激活已知,引出主题答,了解学生对用事实支撑观点的方法的掌握情况环节设计意图帮助学生掌握利用事实支撑观点来组织短文的方法环节四在新语境中,运用所学,并以此为基础,进行迁移创新(20mins)判断事实和观点,运用事实支撑观点的方式来描写家乡的变化环节设计意图:培养学生将所学知识运用到解决实际生活中的问题的能力作业与拓展Polishyourshortpassageaboutyourhometown.PreviewTask.
一、教学内容分析本节课是本单元的学习技巧课主要内容包括Studyskills板块,学习辨别事实和观点,能够运用事实支撑观点的方法来写段落或文章
二、学情分析学生通常难以分辨事实和观点,写文章时,缺乏利用事实支撑观点的意识
三、教学目标通过本课时的学习,学生能够.在语境中感知事实和观点.分析与辨别事实和观点.用事实支撑观点来组织段落或文章.运用批判精神看待网络给人们带来的变化
四、教学重难点【重点】.分析与辨别事实和观点.用事实支撑观点来组织段落或文章【难点】能够运用事实和观点来组织段落或文章,学会用事实支撑观点
五、教学活动设计环节一激活已知,引发学习兴趣3mins观看视频,引导学生感知网络给人们生活带来的变化教学活动
1.Studentswatchthevideoandanswerthequestions.活动层次学习理解之感知与注意效果评价观察学生回答问题的情况,了解学生对网络带来的变化的了解情况环节二进行分析判断,视频学习,概括与梳理事实和观点的本质区别(12mins)通过判断和思考活动,老师引导学生抓住事实和观点的本质区别进行分析和判断教学活动
2.Studentsthinkaboutthequestionsandlearnaboutfactsandopinions.活动层次学习理解之感知与注意效果评价观察学生的反馈,了解学生对事实和观点的掌握情况教学活动
3.Studentswatchthevideoandfillinthechart.Thenlearnaboutthetip.活动层次学习理解之获取与梳理效果评价观察学生的填表情况,了解学生区别事实和观点的情况教学活动
4.Studentsreadthechangesandtellfactsfromopinions.活动层次应用实践之分析与判断效果评价通过观察学生的回答情况,了解学生辨别事实和观点的情况教学活动
5.Studentsthinkaboutthequestionandhaveadiscussion.活动层次应用实践之分析与判断效果评价观察学生的反馈,了解学生对待网络信息的态度环节设计意图通过分析网络给人们生活带来的变化与利弊,引导学生辨别事实和观点,发展批判精神环节二在语境中,掌握运用事实支撑观点来组织语篇(10mins)通过分析段落中的事实和观点,以及组织的结构,学会利用事实来支撑观点教学活动
6.Studentsreadthepassagesandlearntoorganize活动层次应用实践之分析与效果评价通过观察学生的回。