文本内容:
Unit2GreatpeopleStudyskills
一、教学目标.学习正式语言和非正式语言的用法.正确区分正式语言和非正式语言,并对信件进行修改.使用正式语言给校长写信提有关郊游的建议
二、教学重点及难点重点.指导学生学习正式语言和非正式语言的用法.引导学生在不同的活动中正确区分正式语言和非正式语言,并对信件进行修改难点如何指导学生使用正式语言给校长写信提有关郊游的建议
三、教学过程Step1Warming-upGuideSstothinkandsaytheformalandinformallanguageaccordingtothekeyaspects.【设计意图】通过引导学生说出正式语言和非正式语言,直接引导学生进入学习主题,简洁有效Step2PresentationGuideSstomatchpeoplewiththelanguage.GuideSstoclassifythegreetings.GuideSstoclassifytheendings.【设计意图】通过呈现正式语言和非正式语言的用法和注意事项,引导学生学习和明确两种语言的精确使用,并学会区分两种语言的使用Step3PracticeGuideSstoputthewordsinthecorrectblanks.OfferSstwoletters.GuideSstoreadandjudgetheletters.KittyiswritingtoJ.K.RowlingtheBritishwritertotellhersomethingaboutHarryPotter.GuideSstohelpKittycheckthelanguagesheisusingandimproveitifnecessary.ThenaskSstorewritetheletter.【设计意图】通过不同形式的学习活动,从小语境到大语境,从聚焦语言到聚焦意义,引导学生区分和正确使用正式语言和非正式语言Step4ProductionGuideSstowritealettertotheheadmastertoadvisehimtoorganizeaschooltrip.【设计意图】通过在真实的语境中,引导学生给校长写信,将所学语言迁移到真实语境中为学生解决现实生活的问题提供平台和机会Step5HomeworkSummarizetheusagesofformalandinformallanguage.Writealettertotheirheadmasterorteachertogiveasuggestionabouttheproblemintheirschool.【设计意图】引导学生总结语言知识,便于学生积累和内化写信帮助学生感受学以致用的目的
四、板书设计Unit2GreatpeopleStudyskillsFormalandinformallanguageGreetingsEndingsIdioms(习语)Abbreviations(省略)Contractions(缩写)。