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文本内容:
大学英语A
(1)课程教学大纲(普通类)课程编码JX130009课程类别公共基础课学分数3学时数48开课学期一年级第一学期适用专业本科非英语专业(艺术类除外)
一、课程性质、目的和要求课程性质大学英语A
(1)是高等学校一门重要的公共基础课,适用于所有非英语专业本科学生(不含艺术类专业)一年级第一学期的英语学习课程目的本课程以英语语言知识与应用技能、跨文化交际为主要教学内容,注重培养学生在听、说、读、写、译各方面运用英语的能力,使学生能用英语有效地进行口头和书面信息交流课程要求本课程设有精读、泛读和听力共48学时,期末全校统考.听力理解能力能听懂就日常话题展开的简单英语交谈;能基本听懂语速较慢的音、视频材料和题材熟悉的讲座,掌握中心大意,抓住要点;能听懂用英语讲授的一般难度的英语课程,能运用基本的听力技巧.口头表达能力能运用基本的会话技巧,就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈;能对一般性事件和物体进行简单的叙述或描述;经准备后能就所熟悉的话题作简短发言;能就学习或与未来工作相关的主题进行简单的讨论语言表达结构比较清楚,语音、语调、语法等基本符合交际规范.阅读理解能力能基本读懂题材熟悉、语言难度一般的英语报刊文章和其他英语材料;能借助词典阅读英语教材和生活中常见的应用文和简单的专业资料・,掌握中心大意,理解主要事实和有关细节;能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易,适当调整阅读速度和方法能运用基本的阅读技巧.书面表达能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能写常见的应用文;能就一般性话题或提纲在半小时内写出不少于120词的说明文或议论文,语言结构基本完整,中心思想明确,用词较为恰当,语意连贯.翻译能力能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译,译文基本准确,无重大的理解和语言表达错误
二、主要先修课程和后续课程.主要先修课程高中英语.主要后续课程大学英语A
(2)
三、教学方式、重点和难点教学方式用联想与生成教学方法促进学生新旧知识的交融,注重培养学生用联想和推测来填补空档的思维方式,以提问和讨论为主,注重师生互动.重点和难点:词汇;语法;句型;课文理解;听说读写译技巧(一般难度)
四、教学内容、课时安排教学内容听力教学内容日常生活场景长会话训练,听写词组训练口语教学内容话语训练,日常生活中常用句型和表达用语训练阅读教学内容基本阅读技巧、分析归纳信息的能力训练写作教学内容记叙文、描述文写作训练翻译教学内容长难句翻译技巧训练课时安排本学期总学时为48学时,其中综合为24学时(每周2学时),听力12学时(每周1学时),阅读12学时(每周1学时)课堂上的时间与课下的时间分配为1:2即每个学生每周课堂上4学时需要课下8学时来预习和复习
五、考核方式笔试(或机试)和口试机试(或笔试)成绩占总成绩的55%口试成绩占总成绩的15%平时成绩占总成绩的30%.本课程考试为100分制,60分为及格线
六、教材与主要参考书目教材.《新视野大学英语读写教程1》(第三版),郑树棠,外语教学与研究出版社,2015年.《新核心大学英语听说教程》(基础级),蔡基刚,上海交通大学出版社,2017年.《新启航大学英语阅读1》刘长江主编,上海交通大学出版社,2016年.《新视野大学英语综合训练1》(第三版),郑树棠,外语教学与研究出版社,2015年主要参考书目.《新视野大学英语1》(第三版)教师用书,郑树棠,外语教学与研究出版社,2015年.《新核心大学英语听说教程》(基础级)学出版社,2017年.《大学英语写作教程》第一版,涂靖.《大学英语翻译教程》第一版,涂靖.H.D.BrownPrinciplesofLanguageEdition)北京外语教学与研究出版社,2005年。