大学青年教师培训心得体会10篇

大学青年教师培训心得体会10篇大学青年教师培训心得体会1一个学期很快就要结束了，在忙碌的一个学期中我参加了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先，教师是文化的传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次教师是榜样学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展第四，教师是父母作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化一切从实际出发，才能达到预想的结果2坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才我很赞同书中的观点“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长教师应当着力培养学生的能力挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视J

四、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值要改变这一现状，我们要注意以下几方面首先教师的环境特别是教育对象是不断变换的那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果从而促使教学的高效循环只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”最后，教师的工作平凡而不简单我们可把一个差生的转化一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章大学青年教师培训心得体会3我有幸参加了新教师的培训学习，我感到非常的荣幸全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则下面就具体谈谈培训的一些心得体会小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平这样教育才能可持续性地发展新课程改革的终极目标就是为了每一个学生的发展这也正是多元智能理论的写照而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能也只有这样才能提高全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出我想，面对新课程改革，以下几点值得我们注意

一、知道并理解了新课程理念，创新与策略

1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础

2、注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养

3、注重学生创新性与开放性思维的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民

4、强调学生的价值观教育和道德教育在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求

5、尊重学生经验，发展学生个性教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教

二、知道并理解了教师心理健康与教学

1、完善自身人格

1、端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源J当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识

（2）、塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的（

3、）富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果

2、保持平和心态

（1）、安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化一切从实际出发，才能达到预想的结果

（2）、坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才我很赞同书中的观点“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长教师应当着力培养学生的能力挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视J

三、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值要改变这一现状，我们要注意以下几方面首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的那么教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果从而促使教学的高效循环只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”最后，教师的工作平凡而不简单我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期”发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章大学青年教师培训心得体会4时间飞逝，为期三天的青年教师培训即将结束，非常感谢学校能给我们青年教师提供这么宝贵的学习机会，短短几天的培训，使我受益匪浅，每个主讲人都是教育局精挑细选的，分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年青教师认识到自己的不足之处，非常有利于青年教师的成长今天我是带着问题来听专家及优秀教师们的每堂课，从中我学习到了很多，感受颇深，下面谈谈我的心得体会

一、强化自身素质，做一名合格的老师我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要另外做一名合格的老师还体现在教学责任感上，印象最深刻的是孟胜奇老师给我们上的第一课《教学核心素养的修炼途径》，使我感受到教师这一职业的不易，要想做一名好老师，需要长时间不断积淀的过程，如站稳讲台到讲授艺术到研究性教学，而每一个阶段是需要付出百倍艰辛，因此，我们选择教师这职业，就是要不怕吃苦，乐于钻研和奉献，熟话说，“活到老，学到老，”作为老师的我们应该更能深刻体会这句话的涵义强化自身素质还体现在课堂教学上，孟胜奇老师在谈到课前准备和课堂教学时，讲到要有充分的课前准备，如吃透教材、阅读大纲、书写授课计划等；成功的课堂教学要做到进教室姿态、开场白设计、板书构思，结束语等等，甚至谈到了一些大家常常忽略的细节部分，如衣着服装、讲课时的朝向、擦黑板的动作等等，所有这些，我想是作为一个老师的基本要求，往往我们忽视了这些细节，因此要想从真正意义上做一名合格的老师，就需要我们从点滴小事做起，从日常积累做起，不断的提升自己，强化自身素质说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五，教师是朋友所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、

二、取众人之长、补己之短现在学校正在进行教学改革，朱雄泳博士为我们提供了大量的数据描述当前的中国教育与大数据、云计算的未来形势，介绍了教学改革的必要性，还提到了时下流行的教育类的手机app令我耳目一新，教学改革就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，使学校的发展出现“二次曲线”，迎来新的飞跃

三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和进行教学研究这次培训课上，罗易老师使我颇受鼓舞他给我们交流了《百位名师教我学》撰写的一系列过程，我佩服他那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，及永不放弃的探索精神，教好一门课程并成为这门课程的骨干老师是需要付出百倍的努力，作为青年教师的我们应该抱有这种进取的精神，当然也要求具备良好的团队合作精神以上是我在这次培训课所得的体会，希望多多批评指正，感谢教育局和学习给我这次学习的机会，感谢五位老师为年青教师所做的精心准备和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师大学青年教师培训心得体会5新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要对于青年教师而言，利用学校提供的培训机会好好充电，确实是个人学习成长的重要途径，每一次培训都能让我受益匪浅

一、学会拥有积极的心态一一浇灌成长的心田记得钱校长再一次讲座中曾经说过这样一句话常用积极正面的语言会影响到我们的思维习惯去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，报到之后就是校内军训I学生的素质层次不齐，看似简单的健步、跑步，孩子们就是做不到位，我跟在教官旁边不停地重复着动作要领，半天下来还是不尽人意，嗓子也开始嘶哑，情急了就是呵责责备之下效果不但没有好转，反而让我觉得更是沮丧我开始调整自己的心态，或许是自己过于心急了，或许是自己要求太高了他们就在几天前还只是刚毕业的小学生……苛责他们就是苛责自己！于是我转换思路，对于做得好的同学提出表扬对于有进步的同学进行鼓励，对于没有掌握动作要领的同学分解动作手把手教同样是半天时间，孩子们的时间观念、纪律性、团队意识增强了，健步跑步有了飞跃的进步还是用钱校长的一句话“日常生活中把嘴边的话换个说法，其实就是在培养你的成长型思维:我转换了思维，用积极的心态去对待，事情就犹如我期待中一样慢慢发生变化

二、尽量提高自己的转化力一一促进成长的动力好多时候听完长长的报告或讲座，留在脑海的东西并不多，但是听到点评者的点评，就很佩服点评者的智慧同样是听报告，为什么我没有那样的收获钱校长的一句话点醒了我同样的学习，最后收获大相径庭，那是因为转化力不同！转化力是教师现场学习中最重要的能力自此，那些在我看来可听可不听的内容，我也会静下心来听，也尽量去转化成对自己有帮助的东西

三、贵在坚持，持之以恒一一建筑成长的基石印象深刻的是在一次班主任沙龙活动中，高中班主任张会英老师毫无保留地给我们分享了自己的带班经验脑勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤听完之后由衷地佩服怪不得带的班级那么好，做什么事都要用心要想做到这些，或许一天、一周都容易做到，但能否真正坚持下来呢？当自己从别处借鉴来的好方法不能一时见效时，就分析方法的适用性，如果真的可以效仿，我就会坚持下去，这也往往能收到我期待的结果随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，树立终身学习的观念，通过学习不断获取新知识，提高素质，完善自己大学青年教师培训心得体会6我校在新一学年中的教学改革，新的思路的体现，以及导学案的实施使我们青年教师真正体会到了新形势下的新教师作为青年教师的我们，在这几年的锻炼中，我懂得了很多在书本上没有的东西，当我身处在孩子堆中，以谈话讨论的方式进行教学，以争论提问的方式进行对知识的深一步探索，我明白了教学改革的最大受益者才是真正的孩子们这就是我们彼此的幸福！而如今，我来到学校工作已有五年，现在已是一名毕业班的教师，本着对学生负责，对家长负责，更是对自己负责的态度，我更应该认真学习，听取老教师，有经验的名师的谆谆教导，她们的点滴经验才是对我们最大的帮助在我认为，我们在听讲座培训的时候，更应该是边思考边听讲座，对于适用于自己的，应该是挖掘其深层次的东西，以点带面将其经验转变成自己的经验如在石梅老师的讲座中谈到关于小组的建设，以及小组行为习惯的培养是能否将导学案顺利实施下去的关键所在，对于这点，我本人深有体会，由于在讲公开课需要，曾在石老师班里讲课，可以明显的感到她的孩子们的热情以及对听讲的执着，并且在听课中不断的思考，我也被他们的这种热情所感染着同时，我反思自己班里身为比他们大两岁的五年级的同学们，有些时候还真是不如他们故而，在小组培养中，对于小组的团结是重中之重，团体意识，助人为乐的精神等等，都是这小组合作学习中所体会出的优点，这对于小学生人格的塑造，是起着不可估量的作用，以小组进行评价，对这个社会中人人以自我为中心，是一个大的挑战，是这个时代所必不可少的而这个学期我的重中之重就是培养小组的合作意识和团结精神此外，张霞老师的讲座中关于数学的几点思考，使我深受启发，数学不仅仅是对课本上，教材上所标注的进行讲解而且要对知识体系进行梳理总结，拓展创新数学要做到数形结合，为初中的几何做准备，这样就到了数学的较高境界不是为了数学而数学所以，我们青年教师在教学中，更应该以课本为中心，深刻挖掘课本中的隐性条件，这就是老师们所说的，备课要备教材，备学生，这样才能做到人书合一总之，正所谓“听君一席话，甚教几年书她们前任的经验为我们开辟了康庄大道，在路上，前行中，仍需要我们的悉心维护教师这个职业，使我为之奋斗一生！大学青年教师培训心得体会7在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述其中有儿个观点值得我们深思:

1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平一一“初步、基本、能够二这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的

2、教学目标是为师生共同制订的学习标准即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务

3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好

4、落实目标管理的关键在于教学决心教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”语录1:语文教师忽略文本，注重形式，应回归学科的本原语录2应尊重教学对象的人性需求和特征”语录3有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值语录4倡导人性化的语文教学

（1）把学生当作人；

（2）把学生当成成长中的人；

（3）了解“理解、研究、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；老师应该知道孩子么成长中需要什么因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值大学青年教师培训心得体会8转眼间已工作七个年头，也由一个新青年转变为一位老青年，因此这两天的青年教师培训，在听取过程中，也别有一番滋味在心头，先后听了一线教师张掖，鞠楠楠，郭校长的报告，让我知道一位一线教师做工作的计划性尹主任和丛主任的文件解读，也让我这个文件盲大开眼界，现来谈一谈此次活动我的几点心得体会

一、学有所得

1、思想方面通过此次青年教师培训，我对青年教师群出台的相关文件有了新的认识，明确了教育教研的重要性在平时的教学中，要懂得做一个善于总结，善于反思，善于提炼的教师，重视新出台的文件，认真解读，规划自己的教师生涯，教师发展是学校发展的核心动力，而想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情，不仅要具备一些教师应有的基本素质，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理希望自己今后的教学之路，文件的出台是鞭策青年教师能够有更充足的动力，面对自己的岗位更是要有规划行，在思想上有新的认识，新的计划

2、工作方面1爱岗敬业记得刚入职教师的时候，看了一本魏书生的书，当时书中写到“做教师就要爱这个职业，如果你不爱她，就趁早离开她，如果你不离开她，就趁早爱她”虽然已入职七年，但是很万幸，我的内心仍是认为既然选择了教育事业，就要对自己无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好关于学生，七年下来也有了些许经验，对于学生要把他看成朋友，我们是平等的，懂得尊重学生的老师才是好老师新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力高尔基曾经说过“只有满怀自信的人才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志J也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励一切工作都需要实践来证明，成功二艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值篇三青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会作为一名刚刚步入教师行列的新教师，经过参加青年教懂得如何用自己的经验带动学生的学习，达成一种真正意识上的师生关系2增强专.业知识俗话说学到老活到老，任何老师不单单只是在一线进行教学工作，清闲时多学习，忙碌时多思考，学习是永无止境的，但其中的精髓却是在学中思考，没有什么东西可以不劳而获，只是一味的教学也不能促你快速进步，我们若想增强自己的专业知识，除了多读书，多学习，多积累以外，最重要的是懂得从教学中总结反思，提炼教学经验的关键词，多专研，这样才会事半功倍

3、教学方面要让学习发生在学生身上，最好的教育是能够促成学生的自我教育，教学过程中，教师无意识的张嘴动手，无形中侵害了学生的思维教育不是告诉而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要注意学生的自主能力的培养，郑重书记说“把复杂问题讲简单了，视角是永恒的追求”，而怎样把复杂问题讲简单呢，这就要求我们教师会讲课，而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思研究，只有教师的教法和学生的学法优化组合，才能达到我们想要的效果

二、自我不足近些年，由于家庭原因，学校人员分配问题上，我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累，但是万幸的是我只是身体的疲惫，也希望通过彼此的自我反思，能让自己有更大的进步，同时也找一找自己的不足

1、对教师职业道德和素质结构认识还不够深刻，虽然通过此次培训有所提高，但程度不够，有待今后不断学习，加深认识

2、学习积极性还不够，应做好终身学习的准备

3、加强理论教学和实践教学

4、要以身作则，真正成为学生表率大学青年教师培训心得体会9青年教师是学校的未来和希望，而拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校我园遵循“引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人”的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师和青年教师的培养工作，取得了初步成效现将本学期的培养工作总结如下:

一、明确方向目标青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量其次是着重提高专业技术及教学水平提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质

二、听课活动促提升每学期开学伊始，我园就安排学初听课表本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课情况学期中，是全园性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，成为教育教学的中坚力量

三、“研”字上求实效

1、以教研促提高一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，

2、在反思上下功夫在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平

四、骨干培养为重点骨干教师（学科带头人和名教师）培养是工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，我园本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的园级培训同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高全园教师的整体素质一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课一青年教师上公开课一骨干教师点评一青年教师反思一修改教案一再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌三是搭建骨干教师专业化发展的平台，我园坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，园本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好

五、培训效果良好通过培训活动的开展，青年教师迅速成长起来，新聘任一年的教师也能上园级公开课，并且教态亲切大方，语言简洁准确，教学目标达成较好大学青年教师培训心得体会10为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效

一、青年教师培养的执行状况为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作按照我校要求，青年教师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等一般状况下，青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核对于培养过程中出现的问题，及时给予指正几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩主要表此刻以下几个方面

二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表在个人工作和事业上，有追求、有理想用心进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责；提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表

三、鼓励青年教师群众备课，迅速提高整体素质群众备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作fflo所以我要求青年教师用心参与群众备课，大家群众研究在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高

1、要求青年教师在群众备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点及教学方法等并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习

2、每次群众备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课其他青年教师参与，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则；是否每个学习目标都有具体的操作活动；是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念；是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等课堂练习的设计是否有针对性；是否有基础题和潜力题；是否关注了重点、难点、考点等

四、转变教育教学观念，促进学生发展让青年教师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了要求他们务必转换教师主角，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者为此，要他们做到以下几个方面:

1、教师就应离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，个性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点使学生学习情绪都会得到鼓励应对面来了解他们，和他们一齐研究，探讨合作学习，调动他们的学习用心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播

2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人为此，师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程

3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现这全在于教师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力

4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决；第二个支点就应是目标点要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务第三个支点是找推敲点、争论点第四个支点是找兴奋点只有这样学生才会养成自主学习的习惯

五、群众听课和互相听课为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点

1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配课型不同，课的结构也不同新教师在听课师培训，我懂得了很多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求知识的眼眸，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最让人尊重的职业，教师不仅是一份职业，更是一份“心、它包括“对学生的爱心，耐心，以及责任心”当拥有此“心”时，才意味着教学生涯的刚刚开始我认为作一名合格的教师，应做到

一、强化自身素质，做一名合格的老师教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在”教书”同时更要做到“育人”做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要

二、注重课堂效率保证课堂效率要做到:时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的

2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得

3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡教学媒体是对教学起辅助作用的听课时要注意结合教学资料，看教师媒体的选取、运用是否行之有效

4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新潜力所以在听课时青年教师要关注授课教师是透过何种方式让学生用心参与教学活动，发挥学生的主体地位的是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要个性注意的

5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师就应关注学生是否在教师的引导下用心参与到学习活动中；学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常用心主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题，解决问题潜力如何等另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，必须要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的推荐之后要他们写出反思和体会这样，他们透过群众听课和互相听课能够互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一向能够严格要求自己，始终没有放松例如史运红老师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献

1、有效激发学生的学习需要

2、有效突破学生的学习难点

3、有效改善学生的学习方式使学生不只学会，更重要的是学会“学工

三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课7就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足

四、取众人之长、补己之短“老教师”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力，听完授课大赛和老教师的讲座后，都让我收益非浅综合自己的教学，作出及时调整，力求对知识点不重，不漏这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用培训后，我更感觉到教育工作任重而道远作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱大学青年教师培训心得体会220_年5月12日，我有幸参加了新教师的培训学习，我感到非常的荣幸全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则下面就具体谈谈培训的一些心得体会小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平这样教育才能可持续性地发展新课程改革的终极目标就是为了每一个学生的发展这也正是多元智能理论的写照而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能也只有这样才能提高全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出我想，面对新课程改革，以下几点值得我们注意

一、知道并理解了新课程理念，创新与策略

1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础

2、注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养

3、注重学生创新性与开放性思维的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民

4、强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求

5、尊重学生经验，发展学生个性教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教

二、知道并理解了教师心理健康与教学

1、完善自身人格1端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识2塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的3富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果

三、保持平和心态1安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济。